2016下半年地理教師資格證面試真題一

　　考題：初中地理《亞洲—地勢起伏大，長河眾多》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　初中地理《亞洲—地勢起伏大，長河眾多》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

　　教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　諺語導(dǎo)入：采用“人往高處走，水往低處流”這句中國古老的諺語進(jìn)行導(dǎo)入。

　　(二)新課教學(xué)

　　1.亞洲地形特點

　　分層設(shè)色地形圖，它是一種用不同顏色來代表不同的海拔高低，用以展示地球表面五種基本類型的地圖。(高原、平原、盆地、山地和丘陵)人們又把某一地區(qū)具體的地形叫做地形區(qū)。下面咱們就從地形區(qū)著手來分析亞洲的地形。

　　【活動一：知地形】①讀“亞洲的地形”圖，在三分鐘內(nèi)對照圖例查找以下地形區(qū)，讀取海拔信息，并嘗試記憶它們在亞洲所處的位置。

　�、谡埓蠹乙粫�根據(jù)老師的提示，我讀出一個地形區(qū)，大家舉手搶答，第一舉手的同學(xué)，將代表該地形區(qū)的“名稱條”和“高度條”標(biāo)在大家右側(cè)的地形圖上，我們看看哪些同學(xué)記得最準(zhǔn)，標(biāo)的最快。

　　用珠穆朗瑪?shù)暮退篮５母卟顏碇v解地勢的概念。

　　【活動二】“說見聞”前后四位同學(xué)為一小組，按照如下分工完成活動：組號為單號的按照情境1進(jìn)行，雙號的按照情境2進(jìn)行。請每一位同學(xué)記清楚自己的分工。

　　情境1：你們小組自北向南沿80°E經(jīng)線在亞洲陸地上旅行;

　　情境2：你們小組從西到東沿30°N緯線在亞洲陸地上旅行。

　　一路上你們會依次經(jīng)過哪些地形區(qū)?它們海拔多少?請討論后用流暢的語言與同學(xué)們分享你們在這條線上對地勢變化的感受。

　　現(xiàn)在老師給大家呈現(xiàn)兩幅非常熟悉的地形剖面圖，而且他們就是沿著80°E和30°N作的亞洲地形剖面圖。

　　教師總結(jié)：亞洲地勢特點：地勢起伏大，中部高四周低。

　　2.亞洲河流特點

　　【活動三】“識河流”

　�、僮x“亞洲的地形”圖，在圖中描畫出以下四組河流，觀察并總結(jié)其流向特點。

　　a鄂畢河，葉尼塞河，勒拿河;(北冰洋)自南向北流;b黑龍江，黃河，長江，湄公河;(太平洋)自西向東;c恒河，印度河;(印度河)自北向南;d錫爾河，阿姆河;自東向西

　　教師總結(jié)：呈放射狀，從中部流向四周。

　　(三)作業(yè)

　　作業(yè)：北美洲的地形和河流分別有什么特點?兩者的相互關(guān)系又是怎樣呢?

　　板書設(shè)計

　　答辯題目解析

　　1.亞洲的地形與河流有什么特點�！緦�業(yè)知識問題】

　　【參考答案】

　　亞洲地勢特點：地勢起伏大，中部高四周低。

　　亞洲河流特點呈放射狀，從中部流向四周。

　　2.采用地理探究法進(jìn)行教學(xué)有哪些意義?【教學(xué)評價問題】

　　【參考答案】

　�、偬骄糠�可以提高學(xué)生提出地理問題、分析地理問題、解決地理問題的能力。

　�、谔骄糠�可以提高學(xué)生的地理思維，從地理現(xiàn)象中獲取地理信息，加工和處理地理信息，得出正確的結(jié)論。

　�、厶骄糠�可以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。例如：獨立思考、提出假設(shè)、比較和類推思維，這些都是形成創(chuàng)造思維的重要條件。