2020幼兒教師資格證面試教案：玩撲克

　　【考題題目】

　　(一)試講題目

　　1.題目：游戲《玩撲克》

　　2.要求：

　　(1)設(shè)計兩種撲克牌的玩法。

　　(2)與幼兒探討撲克的游戲規(guī)則。

　　(3)10分鐘內(nèi)完成試講任務(wù)。

　　(二)答辯題目

　　1.請再說出兩種撲克牌的玩法。

　　2.你覺得你設(shè)計的游戲?qū)τ诖蟀嗪⒆觼碚f，教學(xué)難點是什么?

　　【考題解析】

　　活動設(shè)計指導(dǎo)：

　　大班數(shù)學(xué)游戲《好玩的撲克牌》

　　一、活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識撲克牌，了解撲克牌游戲的玩法。

　　2.技能目標(biāo)：能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類，在撲克牌接龍游戲中，協(xié)作完成任務(wù)。

　　3.情感目標(biāo)：愿意和同伴合作完成游戲，感受操作游戲帶來的快樂。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：認(rèn)識撲克牌，能夠與同伴一起對撲克牌進(jìn)行分類。

　　2.活動難點：根據(jù)撲克牌的不同特征進(jìn)行接龍游戲，并有一定的合作意識。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的撲克牌。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過撲克牌，對撲克牌有一定的了解。

　　四、活動流程

　　(一)開始部分——實物導(dǎo)入

　　教師出示撲克牌，調(diào)動幼兒在生活中關(guān)于撲克牌的已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，討論交流自己對于撲克牌的了解。

　　師：看一看老師手里的新朋友，你們在哪里見過這位新朋友?

　　(二)展開部分

　　1.認(rèn)識撲克牌，了解游戲玩法。

　　老師給幼兒三個人分為一組，每組發(fā)了一副撲克牌(除J、Q、K)，請幼兒拿著撲克牌觀察一下，引導(dǎo)幼兒自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　師：請大家看一看撲克牌上都有什么?它們有什么規(guī)律?(紅色、黑色)相同的顏色，圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)

　　教師小結(jié)：每副撲克牌都是有順序的，按數(shù)字1～10排列，同樣的數(shù)字上有四種圖案：撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對應(yīng)的。

　　2.幼兒玩分類游戲，教師指導(dǎo)。

　　教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)撲克牌的外在特征對撲克牌進(jìn)行分類，并分享自己的分類方法。

　　師：原來撲克牌上有不同的數(shù)字，不同的顏色，不同的圖案。那我們今天就來玩“分一分”的游戲，看誰有更多不同的分法。

　　3.游戲升級，撲克牌游戲接龍，小組合作進(jìn)行。

　　教師給每位幼兒10張撲克牌，引導(dǎo)每個幼兒小組內(nèi)共同商量，進(jìn)行撲克接龍，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，小組代表介紹接龍規(guī)律。

　　建議：(1)按兩種顏色接龍;(2)按四種圖案接龍;(3)按撲克數(shù)字從小到大的順序排列;(4)按單雙數(shù)分類;(5)以小組合作的形式進(jìn)行。

　　(三)活動結(jié)束

　　教師對本次數(shù)學(xué)游戲進(jìn)行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒一起回顧對于撲克牌的認(rèn)識，使活動在愉快的氛圍中結(jié)束。

　　師:小朋友們真棒!每個人都有不同的分法，老師送你們每人一個小花花。

　　五、活動延伸

　　請幼兒到益智區(qū)跟伙伴一起嘗試用撲克牌玩其他游戲。

　　答辯題目解析：

　　1.再說出兩種撲克的玩法

　　參考答案：

　　撲克牌除了可以引導(dǎo)幼兒玩分類游戲和接龍游戲之外，還可以帶領(lǐng)幼兒用撲克牌玩建構(gòu)游戲，引導(dǎo)幼兒探索可以使撲克牌站立起來的方法。另外，也可以玩用撲克牌拼畫的游戲，用撲克牌拼出自己喜歡的畫面。

　　謝謝考官。

　　2.你覺得你設(shè)計的游戲?qū)τ诖蟀嗪⒆拥碾y點是什么?

　　參考答案：

　　本活動的難點是讓幼兒在撲克游戲的過程中遵守游戲規(guī)則，大班幼兒的規(guī)則意識、合作意識還不是太強(qiáng)，因此在游戲的過程中，老師需要及時提醒并引導(dǎo)幼兒遵守比賽規(guī)則，幫助幼兒養(yǎng)成良好的規(guī)則意識，并且通過撲克牌游戲，培養(yǎng)幼兒間的合作意識。

　　謝謝考官。