2020幼兒教師資格證面試教案：小老鼠學外語

　　教師資格證面試中，教案寫得好不好，往往就決定了接下來的試講順不順利、流不流暢。學霸君準備了幼兒大班語言活動教案：《小老鼠學外語》，希望對大家的學習有所啟發(fā)。

　　一.活動目標

　　認知目標：能理解故事內(nèi)容，明白小老鼠學習外語態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。

　　技能目標：提高傾聽能力，能用語言和動作表現(xiàn)小老鼠學外語的姿態(tài)。

　　情感目標：感受故事的詼諧幽默，從中獲得愉悅的情感。

　　二.活動重難點

　　重點：學會傾聽，用語言和動作表現(xiàn)故事。

　　難點：理解故事，感受故事的詼諧幽默，根據(jù)故事進行表演。

　　三.活動準備

　　1.物質(zhì)準備：《小老鼠學外語》的掛圖，小老鼠和小貓的頭飾，折紙。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒有講故事的經(jīng)驗，知道老鼠，貓和小狗的叫聲，以及貓是老鼠的天敵。

　　四.活動過程

　　(一)導入部分

　　用手指謠《小老鼠上油臺》引入，模仿小老鼠的叫聲，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1.手指謠引入，引出故事主角小老鼠。

　　老師：小老鼠，上油臺，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了。嘰里咕嚕，嘰里咕嚕，滾下來。

　　2.以提問方式，模仿小老鼠的叫聲，引起幼兒興趣。

　　老師：小老鼠是怎么叫的呢?

　　(二)基本部分

　　1.欣賞掛圖，根據(jù)掛圖簡單了解故事內(nèi)容。

　　(1)老師猜猜講講的方式講述故事。

　　(2)老師提問，讓幼兒討論老鼠學外語故事的內(nèi)容。

　　“小老鼠們在做什么呢?”了解故事內(nèi)容，記住故事發(fā)展順序。

　　2.提出問題，幫助幼兒理解故事。

　　提問：(1)“小老鼠學的是什么外語?”

　　(2)“小老鼠一開始不愿意學外語，為什么后來說學外語真好呢?”

　　讓幼兒體會到老鼠用“汪汪汪”這門“外語”，躲避小貓的追捕，從而感受到其中的樂趣。

　　3.分發(fā)頭飾，進行話劇表演。

　　(1)師：想想，眉開眼笑是怎樣的呢?(提示說出：彎彎的眉毛，咪咪的眼睛，翹翹的嘴巴)

　　(2)師：想想，小老鼠是怎么打瞌睡的呢?(提示：半閉著眼睛，用手捂著嘴巴，伸懶腰，指導幼兒表現(xiàn)“眉開眼笑”“打瞌睡”“又拍桌子又跺腳”)

　　(3)師：小老鼠“汪汪汪”地叫了起來。(提示：要比之前學外語的時候更加大聲響亮)(指導幼兒表現(xiàn)小老鼠由原先學習外語時的不耐煩到后來開心明白“學外語真好”的情感態(tài)度變化。)

　　(三)結(jié)束部分

　　區(qū)角活動：折疊小老鼠，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　師：今天小老鼠學了很多外語，我們一起折小老鼠送給它們好不好?