2020年小學教師資格結構化面試試題（五）

　　【結構化試題】

　　有人認為學校是德育教育的重陣地，應以德育為重;而有人卻認為學校應該注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新性。請就這兩種觀點展開討論。

　　【解析】

　　黨的十六大明確新時期的教育方針是“育人為本、德育為先、能力為重、發(fā)展”，因此要培養(yǎng)發(fā)展的人才，就必須德育教育與創(chuàng)造性培養(yǎng)齊頭并進，而不是要更偏重哪方面教育。

　　一方面，素質教育堅持德育為先。這是推進素質教育，落實以人為本的要求。學校教育要以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使學生學會做人，學會學習，學會誠信，為培養(yǎng)素質人才打下堅實的基礎。

　　另一方面，素質教育要求學校要注重學生的創(chuàng)造性培養(yǎng)。創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的動力和源泉，新課程改革提出以提高整個民族素質為目標的素質教育，其宗旨是“要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重”，培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。因此，在日常教學中激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，是每一個學校教師都必須面對的一項重要工作。

　　綜上所述，不論是學生的德育教育，還是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，都是國家實行新課改、推進素質教育、培養(yǎng)二十一世紀所需要的具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的人才的重要內容。

　　在學校教育當中，我們應該德育教育和創(chuàng)新能力教育并重，不可偏廢任何一邊。