2019上半年小學(xué)語文教師資格證面試通用教案模板:跨越百年的美麗

　　教材分析

　　這篇文章重要贊美了居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精力，以及她得到巨大榮譽(yù)之后的淡泊名利，表達(dá)出外表的優(yōu)美每每只是臨時，但外表原來就優(yōu)美的居里夫人通過對科學(xué)孜孜以求的不倦探索，逾越時空，在人們的心中永久優(yōu)美。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(1)會寫“埃、倫、藤”等14個生字;聯(lián)系上下文理解“肅然無聲、卓有成效”等詞語。

　　(2)了解居里夫人高尚的品格、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神以及所取得的輝煌成就。

　　(3)在品味居里夫人跨越百年的美麗中提高學(xué)生朗讀能力和深刻理解句子含義的能力。

　　(4)真正理解“美麗”的內(nèi)涵，思考人生的意義，提高人文素養(yǎng)。

　　重點和難點

　　重點：①全文主要寫了四個方面的內(nèi)容：艱苦工作，提煉出鐳;拒絕追慕，靜心苦讀;青春換鐳，意義重大;成就顯赫，精修細(xì)研。四個方面圍繞一個中心寫，即居里夫人的人格美。②通過認(rèn)識和理解居里夫人的人格美，培養(yǎng)自己良好的情操。

　　難點：類比、引用、敘議結(jié)合的寫法，使文章較長，思維的跳躍性大。教師要善于引導(dǎo)和點撥，讓學(xué)生了解即可，不必面面俱到。

　　教法學(xué)法

　　閱讀是個性化的行為，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)是多元的，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特感受。實行“自主一合作一探究”的學(xué)習(xí)方式，遵循“以人為本，以學(xué)定教”的原則，從學(xué)生的角度出發(fā)來設(shè)計教學(xué)。力求從易到難，由淺入深，尊重學(xué)生的個性體驗，使他們主動學(xué)習(xí)、積極探究，享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

　　課標(biāo)要求語文課要讓學(xué)生進(jìn)行大量的語文實踐，教師要盡量講得少些。同時指出，閱讀是學(xué)生個性化的行為。課堂上，教師的引導(dǎo)及教材是學(xué)生感知和觀察的對象，學(xué)生正是通過教師的點撥和教材展示的內(nèi)容經(jīng)過思考獲得對客觀世界的認(rèn)識的。這種觀察與思考是有計劃、有目的的，它不是消極的注視，而是一種積極的思維過程，是一種“思維知覺”。從這一點出發(fā)，本節(jié)課教法的指導(dǎo)思想是想方設(shè)法引起學(xué)生的注意，引導(dǎo)他們積極思維，熱情參與。具體做法如下:

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