2018下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題1

　　1、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水�！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓�這句“至理名言”的認(rèn)識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。

　　【答案一】要想給學(xué)生一杯水，教師只有一桶水是不夠的，教師應(yīng)該是流動的水，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新。這樣才能滿足學(xué)生的需要。

　　【答案二】首先,老師要有足夠的水供學(xué)生找到水源之前飲用，否則學(xué)生就會渴死在半路上了(笑語)其次,老師要盡快地引領(lǐng)學(xué)生找到水源，最后,還不要忘了,要讓學(xué)生掌握最適合自己的取水方法。再說，“弟子不必不如師”，“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”嘛，還是老師和學(xué)生一起去找那“長流水”比較合適。 要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)是長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

　　2、曾子曾說：“吾日三省吾身�！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖�覺前都要問自己這樣三個(gè)問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價(jià)。

　　這位老師的“三省吾身”的實(shí)際是要求自己善于自查、自醒、自我修養(yǎng)、自我砥礪，“慎獨(dú)”。其行為體現(xiàn)的教育思想是：教育者要為人師表，以身作則;嚴(yán)以律己，用自己的高尚情操、模范行為影響、陶冶受教育者。 啟示我們：在教育教學(xué)過程中①要達(dá)到較高教育教學(xué)水準(zhǔn)與操行，主要靠自我修養(yǎng)，從自身做起，立言立行;②教育者要用自己的行為、操守為受教育者樹立榜樣，潛移默化，影響教育學(xué)生。

　　3、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｒ粋�(gè)孩子的父母離異，這給他童年的 心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個(gè)學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯(cuò)。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事?

　　(1)因?yàn)樯婕半[私，在沒有征求學(xué)生意見情況下，就在班上讀了這篇“范文”，這是對學(xué)生隱私的不尊重，會傷害該學(xué)生的自尊心。即使作為范文，也當(dāng)匿名或假借為其他報(bào)刊文章。 (2)處理方法：找一個(gè)適當(dāng)時(shí)間、地點(diǎn)，對自己不當(dāng)行為表示歉意，檢討自己，會尊重其人格和隱私，慎重處理類似文章。

　　4、你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理?為什么?

　　(1)有意碰一下，而不應(yīng)該然他察覺。 (2)教師就可以找一個(gè)機(jī)會，在不影響其他學(xué)生的情況下，走到學(xué)生旁邊，用手拍一拍他的肩膀，等他抬起頭后，仍然把手掌停在他的肩上，問一些令學(xué)生可以接受的問題，如：“你不舒服嗎?沒關(guān)系吧?”然后用關(guān)切的目光看著他。 因?yàn)檫@樣做學(xué)生從感覺上與感情上都會比較舒服，認(rèn)為老師重視他，從而就不會反抗，也不會有任何緊張、厭惡的表情，他可能會找一借口，但這不重要，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)體會到老師的關(guān)心，老師的信息已經(jīng)成功的傳達(dá)給了學(xué)生，可以說目的已經(jīng)達(dá)到。

　　5、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?

　　我認(rèn)為我的優(yōu)勢，年輕，有的是精力，創(chuàng)造力，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，有教好的前沿的理論和文化素養(yǎng)，易于接受新事物，能夠更快地適應(yīng)新課改，我不僅可以用老教師的知識經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的缺陷不足,而且還可以用新教師的新理念和新觀點(diǎn)撞擊老教師的舊思想、舊模式。 在實(shí)施新課程的過程中我能夠把自己融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，和學(xué)生“打成一片”，成為學(xué)生平等的朋友和“首席”，適時(shí)激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，我想我會成為一位受學(xué)生歡迎好老師。 我的最大不足是缺少實(shí)踐的積累，但是我有一顆好學(xué)上進(jìn)的心，我恪守著“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)，虛心向教育界的專家、前輩、有經(jīng)驗(yàn)的同行等學(xué)習(xí)，多渠道積累自己的知識，增長自己的才干，相信：有你、有我、有可愛的學(xué)生，我的明天一定會綻放生命的美麗!