2019中學(xué)教師資格證《教育學(xué)》章節(jié)練習(xí)：教學(xué)(上)

　　2019中學(xué)教師資格證《教育學(xué)》章節(jié)練習(xí)：教學(xué)(上)

　　第一節(jié)　教學(xué)工作的意義和任務(wù)

　　注：括號(hào)內(nèi)為參考答案

　　1、教學(xué)是________。(教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動(dòng)。)

　　2、____是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。(教學(xué))

　　3、教學(xué)，是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑，是教師教、學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)。它包括：(1)教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。(2)教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動(dòng)組成。(3)教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。

　　4、____是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑，在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于中心地位。(教學(xué))

　　5、教學(xué)的主要作用：(1)教學(xué)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段。(2)教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐。(3)教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。

　　6、學(xué)校工作應(yīng)堅(jiān)持以____為主。(教學(xué))

　　7、教學(xué)任務(wù)的決定，要受____、____、____以及____等因素制約。(教育目的、學(xué)生年齡特征、學(xué)科的特性、教學(xué)的時(shí)空條件)

　　8、教學(xué)以____為根本目的。(促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展)

　　9、教學(xué)的一般任務(wù)有：(1)傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。(2)發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能。(3)培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)。(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　10、一般來(lái)說(shuō)，____的掌握是形成技能、技巧的基礎(chǔ)，而技能、技巧的形成又有助于進(jìn)一步理解和掌握____。(知識(shí)，知識(shí))

　　11、所謂智力，是________。(一般指人們的認(rèn)識(shí)的能力，即認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的那些穩(wěn)定的心理特征。)

　　12、智力主要包括注意力、想像力、記憶力、思維力、觀察力等，其中____是核心。(思維力)

　　第二節(jié)　教學(xué)過(guò)程

　　1、教學(xué)過(guò)程是________。(教師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展學(xué)生智力和體力，形成科學(xué)世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)、發(fā)展個(gè)性的過(guò)程。)

　　2、____認(rèn)為，“一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始的”。____認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過(guò)程。____認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程是學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不斷改造和增大意義的過(guò)程，是“從做中學(xué)”的過(guò)程。____認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。(夸美紐斯，赫爾巴特，杜威，凱洛夫)

　　3、在我國(guó)，長(zhǎng)期通行的看法是把教學(xué)過(guò)程看作是一種____的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)____的過(guò)程。(特殊，學(xué)生身心發(fā)展)

　　4、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性在于，它是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí)，是由教師領(lǐng)導(dǎo)未成熟的主體通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)去間接認(rèn)識(shí)世界。其目的在于：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，把社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生個(gè)體的精神財(cái)富，不僅使學(xué)生獲得關(guān)于客觀的映象即知識(shí)，也使學(xué)生個(gè)體獲得發(fā)展。學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在：____，____，____，____。(認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí))

　　5、教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)：(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。(2)掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一。(3)教學(xué)過(guò)程中知、情、意的統(tǒng)一。(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合。

　　6、學(xué)生以學(xué)習(xí)____經(jīng)驗(yàn)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以____為基礎(chǔ)。(間接，直接經(jīng)驗(yàn))

　　7、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一，表現(xiàn)在：____是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，____是掌握知識(shí)的重要條件，掌握知識(shí)與發(fā)展智力可相互轉(zhuǎn)化。(掌握知識(shí)，發(fā)展智力)

　　8、知識(shí)與智力的相互轉(zhuǎn)化，應(yīng)注意的是：(1)傳授給學(xué)生的知識(shí)應(yīng)該是科學(xué)的規(guī)律性的知識(shí)。(2)必須科學(xué)地組織教學(xué)過(guò)程。(3)重視教學(xué)中學(xué)生的操作與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)與能力，提供學(xué)生積極參與實(shí)踐的時(shí)間和空間。(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，重視學(xué)生的個(gè)別差異。

　　9、教學(xué)具有教育性，這是由____率先明確提出的觀點(diǎn)。(赫爾巴特)

　　10、教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，表現(xiàn)在：教師的指導(dǎo)決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)量，起引導(dǎo)、規(guī)范、評(píng)價(jià)和糾正的作用。教師的教還影響著學(xué)生學(xué)習(xí)方式以及學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性的發(fā)揮，影響著學(xué)生的個(gè)性以及人生觀、世界觀的形成。

　　11、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其能動(dòng)性具體表現(xiàn)在：受學(xué)生本人興趣、需要以及所接受的外部要求的推動(dòng)和支配，學(xué)生對(duì)外部信息選擇的能動(dòng)性、自覺(jué)性;受學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思維方式、情感意志、價(jià)值觀等制約，學(xué)生對(duì)外部信息進(jìn)行內(nèi)部加工的獨(dú)立性、創(chuàng)造性。

　　12、教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)：____，____，____，____，____。(引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)，鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，檢查知識(shí))

　　13、____是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。(學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī))

　　14、____是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括使學(xué)生____和____。(領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感知，理解教材)

　　第三節(jié)　教學(xué)原則和教學(xué)方法

　　1、教學(xué)原則是________。(根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。)

　　2、我國(guó)中學(xué)教學(xué)原則有：____，____，____，____，____，____。(直觀性原則，啟發(fā)性原則，鞏固性原則，循序漸進(jìn)原則，因材施教原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則)

　　3、貫徹直觀性原則的基本要求是：(1)正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。(2)直觀要與講解相結(jié)合。(3)重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀。

　　4、直觀教具可分為：____ 和____。(實(shí)物直觀，模象直觀)

　　5、啟發(fā)性原則，是指________。(在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。)

　　6、____提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”，是“啟發(fā)”一詞的來(lái)源�！禵___》提出了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”的教學(xué)要求。____提出著名的“產(chǎn)婆術(shù)”。____說(shuō)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)整理。”(孔子，學(xué)記，蘇格拉底，第斯多惠)

　　7、貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。(3)讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

　　8、____是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和技能，長(zhǎng)久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái)，以利知識(shí)技能的運(yùn)用。(鞏固性原則)

　　9、____要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”。____認(rèn)為，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。(孔子，烏申斯基)

　　10、貫徹鞏固性原則的基本要求：(1)在理解的基礎(chǔ)上鞏固。(2)重視組織各種復(fù)習(xí)。(3)在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識(shí)中積極鞏固。

　　11、____是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。(循序漸進(jìn)原則)

　　12、《____》要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。____進(jìn)一步提出“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，明確提出了循序漸進(jìn)的教學(xué)要求。____主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來(lái)學(xué)習(xí)一切，在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。(學(xué)記，朱熹，夸美紐斯)

　　13、貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求是：(1)按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。(2)注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。(3)由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。

　　14、____是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。(因材施教原則)

　　15、貫徹因材施教原則的基本要求是：(1)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)。(2)采取有效措施，使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。

　　16、____是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。(理論聯(lián)系實(shí)際原則)

　　17、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是：(1)書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。(3)正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

　　18、教學(xué)方法是________。(為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能，獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。)

　　19、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);(3)學(xué)生特點(diǎn);(4)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件;(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。

　　20、我國(guó)中學(xué)常用的教學(xué)方法有：____、____、____、____、____和____等。(講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法)

　　21、____是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。(講授法)

　　22、講授法包括____、____、____三種方式。(講述、講解、講演)

　　23、講授法的基本要求是：(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。(2)注意啟發(fā)。(3)講究語(yǔ)言藝術(shù)。

　　24、____也叫問(wèn)答法，是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。(談話法)

　　25、談話法可____和____兩種。(復(fù)習(xí)談話、啟發(fā)談話)

　　26、談話法的基本要求是：(1)要準(zhǔn)備好問(wèn)題和談話計(jì)劃。(2)提出的問(wèn)題要明確，富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性。(3)要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。(4)要做好歸納、小結(jié)。

　　27、____是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)危�以獲取知識(shí)的方法。(討論法)

　　28、討論法的基本要求是：(1)討論的問(wèn)題要有吸引力。(2)要善于在討論中對(duì)學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)。(3)做好討論小結(jié)。

　　29、____是教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽(tīng)手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。(演示法)

　　30、演示的特點(diǎn)在于加強(qiáng)教學(xué)的____。(直觀性)

　　31、演示法的基本要求是：(1)做好演示前的準(zhǔn)備。(2)要使學(xué)生明確演示的目的、要求與過(guò)程，主動(dòng)積極自覺(jué)地投入觀察與思考。(3)引導(dǎo)學(xué)生在感知過(guò)程中進(jìn)行綜合分析。

　　32、____是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。(練習(xí)法)

　　33、練習(xí)的基本要求是：(1)使學(xué)生明確練習(xí)的目的與要求，掌握練習(xí)的原理和方法。(2)精選練習(xí)材料。(3)嚴(yán)格要求。

　　34、____是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法。(實(shí)驗(yàn)法)

　　35、實(shí)驗(yàn)法的基本要求是：(1)明確目的，精選內(nèi)容，制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，提出具體的操作步驟和實(shí)驗(yàn)要求。(2)重視語(yǔ)言指導(dǎo)，重視教師示范的作用。(3)要求學(xué)生獨(dú)立操作;及時(shí)檢查結(jié)果，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

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