2016年教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》練習(xí)題4

　　1.優(yōu)秀班主任首先應(yīng)立足于增強(qiáng)(　)。

　　A.教學(xué)意識(shí)

　　B.育人意識(shí)

　　C.成就意識(shí)

　　D.創(chuàng)新意識(shí)

　　2.新課程改革倡導(dǎo)(　)的課程評(píng)價(jià)。

　　A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　B.強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)方式

　　C.突出甄別和選拔功能

　　D.立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展

　　3.下列選項(xiàng)屬于條件反射的是(　)。

　　A.眨眼反射

　　B.吸吮反射

　　C.膝跳反射

　　D.信號(hào)反射

　　4.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是(　)。

　　A.桑代克

　　B.斯金納

　　C.雅各布松

　　D.埃利斯

　　5.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同和影響效果的不同�？煞譃�(　)。

　　A.正遷移與負(fù)遷移

　　B.順向遷移與逆向遷移

　　C.水平遷移與垂直遷移

　　D.一般遷移與具體遷移

　　6.下面情況發(fā)生了學(xué)習(xí)的是(　)。

　　A.小李從亮處走迸暗室，視力顯著提高

　　B.小明喝酒后脾氣變得暴躁

　　C.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠

　　D.大猩猩模仿游人吃餅干

　　7.不同的人具有不同的特殊能力，能力的這種差異是屬于(　)。

　　A.能力的量的差異

　　B.能力的質(zhì)的差異

　　C.能力發(fā)展水平的差異

　　D.能力發(fā)展速度的差異

　　8.區(qū)分一個(gè)測(cè)驗(yàn)的可靠程度的是(　)。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.可靠度

　　D.區(qū)分度

　　9.從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種(　)。

　　A.上位學(xué)習(xí)

　　B.下位學(xué)習(xí)

　　C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　10.關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo)的論述，錯(cuò)誤的是(　)。

　　A.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)可細(xì)分為團(tuán)體心理咨詢與治療、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等

　　B.團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作效率高，是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式

　　C.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)適合有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生.活動(dòng)的主持者應(yīng)受過(guò)相應(yīng)的訓(xùn)練

　　D.團(tuán)體輔導(dǎo)是一種一對(duì)多的心理輔導(dǎo)方式

　　參考答案：

　　1.【答案】B。專家解析：班主任的工作最終指向?qū)W生個(gè)人的發(fā)展，故班主任必須有良好的育人意識(shí)。

　　2.【答案】D。專家解析：新課程改革倡導(dǎo)立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)。

　　3.【答案】D。專家解析：條件反射是后天獲得的經(jīng)學(xué)習(xí)才會(huì)的反射，是后天學(xué)習(xí)、積累“經(jīng)驗(yàn)”的反射活動(dòng)。ABC都是先天形成的一種反射行為。

　　4.【答案】D。專家解析：埃利斯提出了理性情緒輔導(dǎo)方法，認(rèn)為人的情緒是由他的思想決定的，不合理觀念導(dǎo)致了負(fù)向的、不穩(wěn)定的情緒。

　　5.【答案】A。專家解析：遷移的作用有積極和消極之分，效果有促進(jìn)與阻礙之別，據(jù)此可將遷移分為正遷移和負(fù)遷移。

　　6.【答案】D。專家解析：ABC項(xiàng)都屬于本能。

　　7.【答案】A。專家解析：由于能力的量的差異，不同的人具有不同的特殊能力。

　　8.【答案】B。專家解析：本題是考查信度的定義。

　　9.【答案】B。專家解析：下位學(xué)習(xí)是把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過(guò)程。從規(guī)則到例子屬于下位學(xué)習(xí)。

　　10.【答案】C。專家解析：團(tuán)體心理輔導(dǎo)不只適合有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生。

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