2016年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》精選試題5

　　1.下列不屬于學(xué)校教育法律關(guān)系內(nèi)容的是(　　)

　　A.學(xué)校與政府

　　B.學(xué)校與社會(huì)

　　C.學(xué)校與教師

　　D.學(xué)校與家長(zhǎng)

　　【答案】D

　　【解析】學(xué)校教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括學(xué)校與政府、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生，不包括學(xué)校與家長(zhǎng)。

　　2.在通過(guò)其他途徑都不能獲得滿(mǎn)意的救濟(jì)時(shí)，可以通過(guò)(　　)渠道獲得充分的補(bǔ)救。

　　A.校內(nèi)調(diào)解

　　B.教育仲裁

　　C.訴訟救濟(jì)

　　D.行政救濟(jì)

　　【答案】C

　　【解析】訴訟救濟(jì)，也叫司法救濟(jì)，是指相對(duì)人就特定的侵權(quán)行為向人民法院提起訴訟尋求法律救濟(jì)的途徑。這一渠道使相對(duì)人在通過(guò)其他途徑都不能獲得滿(mǎn)意的救濟(jì)時(shí)，可以得到充分的補(bǔ)救。

　　3.在我國(guó)的教育管理實(shí)踐中，學(xué)校對(duì)教師的行政處分決定以及對(duì)學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無(wú)法通過(guò)(　　)方式獲得救濟(jì)。

　　A.教育行政復(fù)議

　　B.教育申訴

　　C.民事訴訟

　　D.行政訴訟

　　【答案】A

　　【解析】教師或者學(xué)生對(duì)學(xué)校的行政處分不服的，不可以通過(guò)教育行政復(fù)議的方式獲得救濟(jì)，可以通過(guò)教育申訴制度進(jìn)行申訴，如果還是沒(méi)有得到恰當(dāng)?shù)奶幚�，可以通過(guò)訴訟救濟(jì)的渠道保護(hù)自己的合法權(quán)益。而教育行政復(fù)議的申請(qǐng)人只能是教育行政管理相對(duì)人，被申請(qǐng)人只能是做出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)，學(xué)校不屬于行政機(jī)關(guān)。

　　4.學(xué)校之間簽訂的協(xié)作合同，經(jīng)過(guò)協(xié)商后修改某些法定義務(wù)或履行期限及條件等。這屬于(　　)

　　A.教育法律關(guān)系主體的變更

　　B.教育法律關(guān)系客體的變更

　　C.教育法律關(guān)系內(nèi)容的變更

　　D.教育法律關(guān)系沒(méi)有變更

　　【答案】C

　　【解析】教育法律關(guān)系的變更，是指法律關(guān)系構(gòu)成要素的變更，即主體、客體、內(nèi)容的變更。內(nèi)容的變更是指權(quán)利、義務(wù)的變更。

　　5.(　　)是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的帶有強(qiáng)制性的法律后果。

　　A.教育法律關(guān)系

　　B.教育法律責(zé)任

　　C.教育法律規(guī)范

　　D.教育法律義務(wù)

　　【答案】B

　　【解析】題干所述為教育法律責(zé)任的概念。

　　6.法律責(zé)任人人必須承擔(dān)，任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)。這體現(xiàn)了(　　)

　　A.責(zé)任的法律規(guī)定性

　　B.責(zé)任的國(guó)家強(qiáng)制性

　　C.責(zé)任的專(zhuān)權(quán)追究性

　　D.歸責(zé)的特定性

　　【答案】B

　　【解析】法律責(zé)任具有普遍的約束力，是維護(hù)社會(huì)正常秩序的有力手段，人人必須承擔(dān)，任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)。這是責(zé)任的國(guó)家強(qiáng)制性的表現(xiàn)。

　　7.依照法律規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任，是一種以(　　)為主要內(nèi)容的責(zé)任。

　　A.人身自由

　　B.人格尊嚴(yán)

　　C.人身安全

　　D.財(cái)產(chǎn)

　　【答案】D

　　【解析】教育法的民事法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體違反教育法律、法規(guī)，破壞了平等主體之間正常的財(cái)產(chǎn)關(guān)系或人身關(guān)系，依照法律規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任，是一種以財(cái)產(chǎn)為主要內(nèi)容的責(zé)任。

　　8.學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，通過(guò)一定的手段或途徑，請(qǐng)求政府實(shí)行強(qiáng)制性手段。這種方法或途徑被稱(chēng)為(　　)

　　A.教育法律救濟(jì)

　　B.教育援助

　　C.教育保護(hù)

　　D.教育申訴

　　【答案】A

　　【解析】教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。

　　9.下列選項(xiàng)中，不屬于教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素的是(　　)

　　A.主體

　　B.客體

　　C.內(nèi)容

　　D.形式

　　【答案】D

　　【解析】教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素有主體、客體和內(nèi)容，三者相互制約、缺一不可，其中任何一個(gè)要素的改變，都會(huì)導(dǎo)致原有法律關(guān)系的變更。

　　10.依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是(　　)

　　A.某教育局局長(zhǎng)

　　B.某市市長(zhǎng)

　　C.某市公安局

　　D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記

　　【答案】C

　　【解析】在行政訴訟中，被告始終是行政機(jī)關(guān)，原告始終是公民、法人或其他組織。教育局長(zhǎng)、市長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記都是個(gè)人，不是政府機(jī)關(guān)，他們是教育局、市政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的法定代表人。

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