1.教育法律關(guān)系是一種( )關(guān)系。
A.權(quán)利義務(wù)
B.規(guī)范
C.合同
D.社會契約
【答案】A
【解析】教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范在調(diào)整人們有關(guān)教育活動的行為過程中形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系,是一種特殊的社會關(guān)系。
2.下列不屬于教育單行法律的是( )
A.《人民共和國義務(wù)教育法》
B.《人民共和國教師法》
C.《人民共和國職業(yè)教育法》
D.《人民共和國教育法》
【答案】D
【解析】教育單行法律是規(guī)定教育領(lǐng)域某一方面具體問題的規(guī)范性文件,其效力低于我國《憲法》和教育基本法。而D項《人民共和國教育法》是教育基本法。
3.( )是教育法律救濟的前提。
A.糾紛的存在
B.損害的發(fā)生
C.補救受害者的合法權(quán)益
D.侵權(quán)行為的發(fā)生
【答案】B
【解析】任何法律上的救濟;都是因為發(fā)生了侵權(quán)損害,無侵權(quán)損害即無所謂救濟。即使發(fā)生了侵權(quán)行為但沒有造成損害,也不存在救濟問題。因此,損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提。
4.在教師申訴的程序中,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起( )日內(nèi),做出處理。
A.15
B.20
C.25
D.30
【答案】D
【解析】略。
5.依據(jù)政策所起作用的角度,教育政策可分為( )
A.政黨的教育政策、國家的教育政策和社會團體的教育政策
B.鼓勵性政策和限制性政策
C.總政策、基本政策、具體政策
D.全局性政策和區(qū)域性政策
【答案】B
【解析】A項是依據(jù)制定政策主體的不同而劃分;C項是依據(jù)政策內(nèi)容與層次的不同而劃分;D項是依據(jù)政策效力范圍的角度而劃分。因此,B項符合題意。
6.在教育法規(guī)實施中,作為準(zhǔn)繩的是( )
A.法律事實
B.法律規(guī)范
C.教育規(guī)律
D.教育方針
【答案】B
【解析】法律規(guī)范是教育法規(guī)實施的準(zhǔn)繩。
7.把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護性教育法律關(guān)系的依據(jù)是( )
A.主體之間關(guān)系的類型
B.教育法律關(guān)系主體的社會角色不同
C.教育法律規(guī)范的職能
D.教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)
【答案】C
【解析】根據(jù)教育法律規(guī)范的職能,可將教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護性教育法律關(guān)系。
8.一般而言,教育強制措施主要是采用( )等行政處分,或由司法機關(guān)做出裁判。
A.警告、記過、降級、撤職
B.警告、嚴重警告、記過、降級
C.警告、記過、降級、停薪留職
D.通報批評、警告、記過、降級
【答案】A
【解析】行政處分是由國家機關(guān)或企業(yè)事業(yè)單位對其所屬人員予以的懲戒措施,包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職等。行政處分有時也稱紀(jì)律處分。
9.教育法規(guī)中確立的有關(guān)教育管理體制、辦學(xué)體制、教育基本制度和原則等,必須符合( )
A.兒童身心發(fā)展規(guī)律
B.我國基本國情
C.《人民共和國憲法》
D.教育內(nèi)在規(guī)律
【答案】D
【解析】只有依據(jù)教育的內(nèi)在規(guī)律來確立有關(guān)的教育管理體制、辦學(xué)體制等,才能更好地發(fā)展教育。
10.在教育行政訴訟中,對于當(dāng)事人的起訴,人民法院經(jīng)審查,應(yīng)當(dāng)在接到起訴狀之Et起( )日內(nèi)立案或裁定不予受理,當(dāng)事人對不予受理的裁定不服,可以提起上訴。
A.3
B.5
C.7
D.10
【答案】C
【解析】略。
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