幼兒園中班教案:《好聽的聲音》
活動目標:
1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。
2、初步了解同種物體,由于數量的多少,發(fā)出的聲音也不同。
3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。
4、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動準備: 1、人手一個套桶娃娃,蠶豆、米、綠豆等若干。 2、《小手爬》的音樂,透明的瓶子若干。
活動過程:
一、引導幼兒讓套桶發(fā)出聲音。
出示空套桶,“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲。” 教師搖動空套桶,“你們聽,怎么沒聲音?”
1、 教師設問: 你有什么辦法讓空套桶發(fā)出聲音?(在套桶里裝上東西) “我們一起動手讓套桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的套桶里裝上一樣東西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽! 幼兒探索、操作。
2、集體探索: “你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽!(幼兒集體搖動套桶。) “你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”
3、交流、分享:你在套桶中放了什么?(個別回答) 它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學一學。(集體) 這個聲音像什么?
二、探索比較,知道不同的物體在套桶里發(fā)出的聲音不同。
1、 分組活動: 讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中,搖一搖,聽一聽。 “小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎?” “小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽。”
2、 教師指導幼兒分辨不同的聲音。 讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。 “你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?” 教師讓兩個幼兒比較,“你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?” 3、集體討論,請三位幼兒示范。 “小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?” “請你們猜一猜, 小朋友的套桶里裝的是什么?” 讓幼兒猜測,“你們猜的對不對呢?” 教師幫助個別幼兒把東西倒進透明瓶子里讓幼兒驗證猜的是否正確。 得出結論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在套桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的,數量不同的套桶,讓幼兒比較。 “你們既能聽出聲音來又能猜出來,你們真能干。” “我這里也有兩個套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?” “你們來猜一猜,這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開讓幼兒驗證)兩次。 “為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少) 得出結論:一樣的東西,一個多,一個少,它們在套桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
小朋友的套桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏!(集體伴奏兩遍) 五、結束活動。 觀摩意見和建議: 整個活動層次清晰,層層推進,幼兒很感興趣,在操作活動中嘗試、觀察、比較,發(fā)現問題,成分體現了“玩中學”的理念。建議提供給幼兒兩個套桶,讓幼兒同時感知聲音的不同,同時,最好選擇聲音差別大一點的物品放在套桶里。
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