2016年教師資格證面試須知：面試的概念

　　1.以試講、答辯為主要手段

　　面試的重要方式就是觀察和答辯。在教師資格考試面試中，考官重點考查的是考生是否具備作為一名人民教師的基本素質(zhì)。因此，在試講或答辯過程中，考官主要觀察考生的語言表達、思維邏輯、教姿教態(tài)等素質(zhì);在答辯環(huán)節(jié)中，考官向考生提出各種問題，通過考生的作答，可以直接地、有針對性地了解考生某一方面的情況或素質(zhì)。

　　2.雙向溝通的過程

　　面試是考官和考生之間的一種雙向溝通過程。在面試過程中，考生并不是完全處于被動狀態(tài)。考官可以通過觀察和談話來評價考生，考生也可以通過考官的行為來判斷考官的價值判斷標準、態(tài)度偏好、對自己面試表現(xiàn)的滿意度等，從而調(diào)整自己在面試中的行為表現(xiàn)。

　　3.面試內(nèi)容的全面性

　　教師資格考試面試既注重考查考生的專業(yè)知識和對教材知識的熟悉程度，也注重考查考生的實際教學能力或潛力，另外還注重考查考生的應(yīng)變能力、口語表達能力等基本素質(zhì)。測評手段多樣，考查內(nèi)容全面。

　　4.時間的持續(xù)性

　　面試與筆試的一個顯著區(qū)別在于：面試不是在同一時間展開，而是考生逐個進行;而筆試是不論報考人數(shù)有多少，均可在同一時間進行，甚至不受地域的限制。因為筆試的內(nèi)容有統(tǒng)一性，且側(cè)重于知識考查，考查內(nèi)容具體，答案客觀標準，主觀隨意性較小。而面試的考查內(nèi)容不像筆試那么單一，既要考查考生的專業(yè)知識、工作能力和實踐經(jīng)驗，又要考查其儀表、反應(yīng)力和應(yīng)變力等，因此只能因人而異，逐個進行。

　　5.評價的主觀性

　　筆試有明確的客觀評價標準，而面試的評價標準往往帶有較強的主觀性。面試官的評價往往受個人主觀印象、情感、知識和經(jīng)驗等許多因素的影響，不同的考官對同一位考生的評價也會有差異，而且各有各的評價依據(jù)。所以，面試評價的主觀性是面試的一大弱點。但另一方面·由于人的素質(zhì)評價是一項十分復雜的工作，考官可能會把自己長期積累的經(jīng)驗運用到面試評價中·在這個意義上，面試的這種主觀性又有其獨特的價值。

　　教師資格考試筆試合格者，進入面試。面試資格的取得，需要滿足下列條件：

　　1.具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

　　2.儀表儀態(tài)要得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

　　3.能夠恰當?shù)剡\用教學方法、手段，教學環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學目標。

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