【菜鳥】如任何設(shè)計教師資格證面試教案

　　2019下半年教師資格證面試為2020年1月4-5日，教案設(shè)計是教師資格證面試的一個大難點，只有教案設(shè)計的好，講課才不會慌張。那么作為一名備考的考生，怎么在考前備考教案設(shè)計這一塊呢?下面通過兩個例子，來和小編一起看看教學(xué)設(shè)計怎么破吧!

　　以兩個真題為例，簡單說一說教案設(shè)計問題。

　　1、請認真閱讀下文，并按要求作答。

　　一個小村莊的故事

　　在一片河坡上，早先有過一個美麗的村莊。

　　村子里住著幾十戶人家，家家都有一兩把鋒利的斧頭，誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹一棵棵砍下來，就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。

　　一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。

　　不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得都還不錯。

　　不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來�？墒牵�那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。

　　什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　(1)簡要分析該文本的寫作特點。

　　(2)如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標。

　　(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標，設(shè)計課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)并簡要說明理由。

　　(知識點——語文學(xué)科知識、教學(xué)目標設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計)

　　2、請閱讀下列材料，并按要求作答。

　　億以內(nèi)數(shù)的認識

　　1 在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到萬大的數(shù)

　　一萬一萬地數(shù)，10個一萬是十萬

　　照這樣數(shù)下去，10個十萬是一百萬，

　　10個一百萬是一千萬，

　　10個一千萬是一億

　　一(個)，十，百，萬……

　　億都是計數(shù)單位。

　　想一想：每相鄰兩個數(shù)單位之間有什么關(guān)系?

　　說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。

　　做一做

　　1.一萬一萬地數(shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。

　　十萬十萬地數(shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。

　　一千萬一千萬的數(shù)，從八千萬數(shù)到一億。

　　2.說一說生活中有哪些地方用到萬以上數(shù)。

　　(1)試分析從萬以內(nèi)的數(shù)到億以內(nèi)大數(shù)的學(xué)習(xí)中所采用的數(shù)學(xué)思想。

　　(2)如何指導(dǎo)高學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標。

　　(3)根據(jù)擬定的教學(xué)目標和重點，設(shè)計課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)并簡單說明理由。

　　(知識點——數(shù)學(xué)學(xué)科知識、教學(xué)目標設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計)

　　1. 參考設(shè)計

　　(1)該文本用記敘的表達方式敘述了一個村莊環(huán)境變化的過程，采用對比的表現(xiàn)手法，用簡潔質(zhì)樸的語言言簡意賅地表達了作者對小村莊環(huán)境變化的遺憾，警醒人們的環(huán)保意識。

　　(2)根據(jù)本篇課文，其教學(xué)目標應(yīng)是：

　　知識與技能：學(xué)習(xí)本課要求掌握的生字，能夠會讀、會認、會寫;能把課文讀得正確、流利，進一步讀得有感情。

　　過程與方法：在反復(fù)閱讀課文的過程中，能夠用自己的話復(fù)述小村莊的故事。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過對課文的學(xué)習(xí)，樹立環(huán)保意識，初步確立人與自然和諧相處的思想。

　　(3)創(chuàng)設(shè)問題情境(情境導(dǎo)入)。

　　教師播放村莊的畫面，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生欣賞感悟，同時設(shè)問質(zhì)疑。

　　教師導(dǎo)語：同學(xué)們，今天老師想給大家講一個小樹莊的故事。在山谷中，有一個小村莊。那里的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，這里住著幾十戶人家，靠著周圍豐富的自然資源，用斧頭砍下樹木，蓋成房子，造成各種工具，日子過得還都不錯。(課件出示)你覺得這個小村莊怎么樣?(板書)那么這個美麗的小村莊現(xiàn)在怎么樣了呢?請同學(xué)們齊讀(出示“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭�！�)。為什么會這樣呢?今天我們來學(xué)習(xí)課文《一個小村莊的故事》。

　　2. 參考設(shè)計

　　(1)類比思想。類比思想是指依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對象的相似性，有可能將已知的一類數(shù)學(xué)對象的性質(zhì)遷移到另一類數(shù)學(xué)對象上去的思想。

　　(2)教學(xué)目標如下：

　�、僦�識與技能目標：

　　在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識新的計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”。使學(xué)生知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。

　�、谶^程與方法目標：

　　結(jié)合現(xiàn)實素材，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)較大數(shù)的必要性，使學(xué)生體會較大數(shù)的實際意義，感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感.

　�、矍楦袘B(tài)度與價值觀：

　　讓學(xué)生在活動中體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，樹立應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，自我評價和善于合作的能力。

　　(3)通過復(fù)習(xí)舊知識以及聯(lián)系日常實際導(dǎo)入：

　　①教師先與學(xué)生一起復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：一千里面有10個百，一萬里面有10個千;口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序。(個位十位百位千位萬位)接下來通過多媒體課件向同學(xué)們展示2010年第六次全國人口普查的數(shù)據(jù)圖片。在看圖片的時候讓同學(xué)們思考這樣一個問題：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。你們會讀這些數(shù)嗎?瞧，這些數(shù)比以前學(xué)習(xí)的萬以內(nèi)的數(shù)更大，今天我們就來認識更大的數(shù)——億以內(nèi)數(shù)的認識。

　�、谠O(shè)計理由：首先，根據(jù)最近發(fā)展區(qū)的理論，結(jié)合學(xué)生當前的學(xué)習(xí)水平對舊知識進行復(fù)習(xí)，為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。其次，通過多媒體課件的形式直觀地給學(xué)生提供現(xiàn)實的問題情境，使學(xué)生產(chǎn)生解決問題的欲望，積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中。

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