根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于2017年下半年面向社會開展教師資格認定工作的通知》(教人〔2017〕785號)文件精神和焦作市教育局有關(guān)要求,結(jié)合我縣實際,制定本方案:
一、申請教師資格的人員范圍和條件
(一)對象范圍
凡戶籍或工作關(guān)系在溫縣境內(nèi),且未達到國家法定退休年齡的中國公民,均可以按照規(guī)定條件申請認定教師資格。
(二)申請條件
申請人應(yīng)當具備下列條件之一:
1.往屆全日制普通院校師范生和全日制教育碩士(含農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃),且申請認定教師資格的任教學科與所學專業(yè)必須相同或相近;
2.參加國家教師資格統(tǒng)一考試,取得《中小學教師資格考試合格證明》并在有效期內(nèi),且申請認定教師資格的學段和學科與《中小學教師資格考試合格證明》標注的學段學科一致;
3.符合河南省教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳、編辦《關(guān)于印發(fā)河南省2017年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校特崗教師招聘辦法和崗位設(shè)置的通知》(豫教師〔2017〕88號)規(guī)定的農(nóng)村特崗教師。符合相應(yīng)教師資格條件又未認定教師資格的特崗教師,免試免費進行教師資格認定,頒發(fā)與考取崗位相一致的《教師資格證書》。
(三)學歷標準
1.申請幼兒園教師資格的,應(yīng)當具備幼兒師范學校及以上學歷;
2.申請小學教師資格的,應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷;
3.申請初級中學教師資格的,應(yīng)當具備高等師范?茖W校或者其他大學?飘厴I(yè)及其以上學歷;
4.申請高級中學和中等職業(yè)學校(文化課、專業(yè)課)教師資格的,應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;
5.申請中等職業(yè)學校實習指導教師資格的,應(yīng)當具備大學?萍耙陨蠈W歷,并具有相當助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級及以上工人技術(shù)等級。
(四)普通話水平測試等級要求
根據(jù)《河南省實施〈人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》(河南省人民政府令第163號)規(guī)定,普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準,其中申請語文教師資格和對外漢語教學教師資格的普通話應(yīng)當達到二級甲等以上水平,申請普通話語音教師資格的普通話應(yīng)當達到一級水平。
二、教師資格受理、認定的權(quán)限
申請中等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校實習指導、高級中學教師資格且本人戶籍或工作單位在焦作市地域內(nèi)的由焦作市教育局受理、認定。
申請初級中學、小學、幼兒園教師資格且本人戶籍或工作單位在溫縣的由溫縣教育局受理、認定。
三、申請、認定時間安排
(一)個人報名階段
1、申請人網(wǎng)報時間:9月20日7點-9月29日24點(中國教師資格網(wǎng)在每日的7:00-24:00開放)
參加中小學教師資格國家統(tǒng)一考試并獲得《中小學教師資格考試合格證明》的申請人在中國教師資格網(wǎng)(http://www.jszg.edu.cn)首頁點擊“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”圖標,注冊網(wǎng)上申報賬號。
全日制師范生、教育碩士、特崗教師等其他申請人員點擊“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”圖標,注冊網(wǎng)上申報賬號。
網(wǎng)報選擇任教學科時不要僅選擇到“某一類”,要選擇到具體學科(特別是申請中等職業(yè)學校教師資格的人員)。
2、申請初中、小學、幼兒園教師資格人員到溫縣第二人民醫(yī)院進行體檢。(10月10日-11日);
申請中等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校實習指導、高級中學教師資格人員關(guān)注焦作市教育局網(wǎng)站。
3、申請人網(wǎng)上填報信息要準確真實,與現(xiàn)場確認材料相符,否則不予受理。教育局受理后申請人將不能修改個人信息。
4、同一申請人不能在一年內(nèi)申請兩種以上教師資格(全國范圍內(nèi))。
(二)提交申請材料階段(10月11日-10月13日)
1、申請人在現(xiàn)場確認(受理材料)規(guī)定時間內(nèi)向溫縣教育局人事科提交以下材料(不允許他人代為報名,不接受集體報名):
(1)《教師資格認定申請表》原件一式兩份(申請人網(wǎng)上填報完畢后用A3紙正反雙面打印)。
(2)《申請人思想品德鑒定表》(A4格式正反兩面打印,申請人到工作單位或戶籍所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、街道辦事處開具)原件一式一份。
(3)《河南省教師資格申請人員體檢表》(A4格式正反兩面打印)原件一式一份。
(4)身份證原件及一份復印件(僅人事關(guān)系或工作單位在我市的申請人,另需補充提交與工作單位簽訂的有效期內(nèi)一年以上聘用合同、由工作單位繳納的一年以上社會保險證明)。
(5)學歷證書原件及一份復印件(師范生必須提交其師范專業(yè)的學歷證書),同時需提供學歷認證報告或?qū)W信網(wǎng)下載的有效期內(nèi)《教育部學歷證書電子注冊備案表》原件及一份復印件。
(6)普通話水平測試等級證書原件及一份復印件。
(7)參加國家教師資格統(tǒng)一考試取得合格證明者,需提供合格證原件及一份復印件(2016年3月之后取得合格證明者,需提供合格證打印件2份)。
(8)往屆全日制師范生(教育碩士除外)需提供入學當年招生計劃表復印件、招生錄取審批表復印件和相應(yīng)學歷層次的師范教育專業(yè)課程復印件(招生計劃表或錄取審批表必須明確顯示其為師范專業(yè),否則無效;招生計劃表、審批表復印件需加蓋學校檔案管理部門公章)。
(9)本人近期免冠正面一寸證件照片一張(與網(wǎng)報上傳照片為同一底版)。
(10)教師資格認定機構(gòu)認為有必要提供的其他材料。
上述第(2)、(3)項所需空白表格可從河南省教師資格網(wǎng)(http://jszg.haedu.gov.cn)下載。
申請人提交材料時將全部個人材料(原件、復印件分開)裝入紙質(zhì)檔案袋內(nèi),并在檔案袋正面注明“申請種類”“申請學科”“姓名”等信息。
2、報送地點:申請中等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校實習指導、高級中學教師資格,本人須到焦作市教育局705房間提交材料。
申請初級中學、小學、幼兒園教師資格者,本人到溫縣教育局人事科提交材料。
(三)證書領(lǐng)取階段
經(jīng)認定具備教師資格的人員,應(yīng)按照通知要求,及時領(lǐng)取證書,超過30日未領(lǐng)者,視為自動放棄。
原標題:溫縣2017年下半年面向社會認定教師資格實施方案
溫縣教育局
2017年9月18日
熱點推薦: 中小學教師資格考試網(wǎng) 中國教師資格網(wǎng) 各地區(qū)教師資格認定時間及公告 認定體檢表 認定申請表 申請人思想品德鑒定表
小編推薦: 2017春季教師資格證書驗證入口 認定申請網(wǎng)上報名疑難解答 認定申請流程 認定需要具備什么條件
2017年網(wǎng)校教師資格證考試班套餐:中學、小學或幼兒的綜合素質(zhì)+教學知識與能力(精講班+習題班+統(tǒng)考真題班+VIP題庫)+面試班,分析面試核心考核內(nèi)容、模塊權(quán)重、分值比例及評分標準,模擬題庫系統(tǒng)+導師答疑+課堂練習+課件下載,贈送內(nèi)部資料+官網(wǎng)教材,PPT或WORD講義+課件下載+手機移動聽課。
課程推薦指數(shù):★★★★★
>>點擊進入網(wǎng)校 全國統(tǒng)一服務(wù)熱線:4000-525-585 快速聯(lián)系通道
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導游考試社會工作者司法考試職稱計算機營養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
初級會計職稱中級會計職稱經(jīng)濟師注冊會計師證券從業(yè)銀行從業(yè)會計實操統(tǒng)計師審計師高級會計師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評估師國際內(nèi)審師ACCA/CAT價格鑒證師統(tǒng)計資格從業(yè)
一級建造師二級建造師消防工程師造價工程師土建職稱公路檢測工程師建筑八大員注冊建筑師二級造價師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評價土地登記代理公路造價師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計量工程師
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級職稱護士資格證初級護師主管護師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗技師臨床醫(yī)學理論中醫(yī)理論