2019年小學(xué)教師資格證數(shù)學(xué)面試教案模板（八）

　　2019年小學(xué)教師資格證數(shù)學(xué)面試教案模板（八）

《百分?jǐn)?shù)的意義》

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能目標(biāo)：在體驗(yàn)生活實(shí)例的基礎(chǔ)上，理解并概括出百分?jǐn)?shù)的意義;能夠正確地讀、寫百分?jǐn)?shù);了解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系及區(qū)別，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)收集、分析信息的過(guò)程，提高分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力，促進(jìn)個(gè)性化的教學(xué)理解與表達(dá)，初步建立自我評(píng)價(jià)與反思意識(shí)。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用思想。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。

　　難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)意義的理解及百分?jǐn)?shù)數(shù)感的培養(yǎng)，百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、學(xué)生課前收集含有百分?jǐn)?shù)的信息。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　(一)談話導(dǎo)入

　　通過(guò)談話：學(xué)生喜不喜歡喝牛奶?喜歡喝牛奶的同學(xué)請(qǐng)舉手。牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，它包含了我們?nèi)梭w發(fā)育所需要的全部氨基酸，人們都說(shuō)“每天一杯奶，強(qiáng)壯一個(gè)民族!”。今天，老師也帶來(lái)三杯牛奶。

　　(二)新課教學(xué)

　　1.探究百分?jǐn)?shù)的意義

　　課件展示三杯牛奶，提問(wèn)：“你們認(rèn)為哪杯最濃呢?”

　　教師點(diǎn)撥：這三杯牛奶往面前一放，不好說(shuō)哪杯最濃。課件出示牛奶質(zhì)量，并請(qǐng)學(xué)生判斷哪杯牛奶最濃。引導(dǎo)學(xué)生給一個(gè)具體的數(shù)據(jù)，用更科學(xué)的數(shù)據(jù)來(lái)算一算。課件出示牛奶質(zhì)量分別是：20克、50克、100克。

　　學(xué)生質(zhì)疑：這時(shí)候單比奶粉的多少是不科學(xué)的，光比牛奶的多少也是不科學(xué)的，要比奶粉質(zhì)量是牛奶質(zhì)量的幾分之幾?課件出示：奶粉質(zhì)量是牛奶質(zhì)量的幾分之幾。

　　提問(wèn)：能看出哪杯牛奶最濃了嗎?你們有什么辦法把它們比出來(lái)呢。

　　通過(guò)通分，從而得出第二杯最濃，請(qǐng)學(xué)生思考：為什么這樣會(huì)比較好比呢?引導(dǎo)學(xué)生知道百分?jǐn)?shù)。并請(qǐng)學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容，學(xué)會(huì)如何寫百分?jǐn)?shù)，以及在寫百分?jǐn)?shù)時(shí)你想提醒同學(xué)們注意什么。

　　2.理解百分?jǐn)?shù)的意義

　　展示資料：學(xué)生近視情況的信息，小學(xué)生18%，初中生49%，高中生64.2%，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么意思。

　　教師提問(wèn)：從這組數(shù)據(jù)中，你能看出哪個(gè)階段近視的學(xué)生人數(shù)最多嗎?是怎樣比出來(lái)的?請(qǐng)拿出你們課前收集到的百分?jǐn)?shù)，同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。百分?jǐn)?shù)表示什么意思呢?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)黑板上的15%、20%、14%表示什么意思?

　　請(qǐng)學(xué)生思考：這三個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同的地方?引導(dǎo)學(xué)生理解這個(gè)100不是表示每杯牛奶都重100克，而是理解為把每杯牛奶看成100份。

　　提問(wèn)：假如按照奶粉質(zhì)量占牛奶質(zhì)量的20%來(lái)算，我要沖一杯200克的牛奶，需要奶粉多少克啊?

　　引導(dǎo)學(xué)生用一句話把百分?jǐn)?shù)的意義概括出來(lái)：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。通過(guò)詢問(wèn)百分?jǐn)?shù)都是幾個(gè)數(shù)比較的結(jié)果，引出它的另一個(gè)名稱是百分率或百分比。

　　3.用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)

　　①寫數(shù)比賽。在一定的時(shí)間內(nèi)學(xué)生寫百分?jǐn)?shù)。

　�、谟冒俜�?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

　　請(qǐng)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)明完成任務(wù)的情況，讓大家來(lái)猜猜寫了幾個(gè)。并詢問(wèn)：“有沒(méi)有寫10個(gè)的?超額完成的有嗎?假如我寫12個(gè)呢?”

　　(三)鞏固提高

　　1.鞏固概念，辨析異同

　　提問(wèn)：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)有什么不同呢?

　　請(qǐng)學(xué)生思考：以下幾個(gè)分?jǐn)?shù)，都能理解為百分?jǐn)?shù)嗎?哪個(gè)與百分?jǐn)?shù)的意義是一致的?

　　(1)蘋果的個(gè)數(shù)是梨的( )。

　　(2)一根繩長(zhǎng)( )米。

　　(3)到目前為止，我國(guó)發(fā)射人造衛(wèi)星的成功率是( )。

　　2.體會(huì)、感受百分?jǐn)?shù)的意義

　　展示資料：請(qǐng)你從這3條信息中選擇1條來(lái)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)的意義并談一談自己的感想：

　�、傥覈�(guó)的耕地面積占世界總面積的7%。

　�、谖覈�(guó)人口占世界總?cè)丝诘?2%。

　�、墼谀承�學(xué)附近的小攤中，合格的食品僅是40%。

　　教師提問(wèn)：把①、②兩句話連起來(lái)表達(dá)了什么?引導(dǎo)學(xué)生理解人口多土地少，從“在某小學(xué)附近的小攤中，合格的食品僅是40%”中感受到不要隨便吃零食，這樣容易吃壞肚子。

　　3.游戲激趣：成語(yǔ)中的百分?jǐn)?shù)

　�、僬�(qǐng)你根據(jù)成語(yǔ)含義猜百分?jǐn)?shù)：

　　百里挑一(1%);百戰(zhàn)百勝(100%);十拿九穩(wěn)(90%);一箭雙雕(200%)。

　�、谡�(qǐng)你根據(jù)百分?jǐn)?shù)猜成語(yǔ)：

　　100%的命中率(百發(fā)百中);生還的可能性只有10%(九死一生)。

　　面向全體讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，在無(wú)形中滲透“1”。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　送同學(xué)們一句話，與同學(xué)們共同勉勵(lì)，共同進(jìn)步：

　　成功= 1%的靈感+99%的汗水。

　　讀了這句話，同學(xué)們有什么感想?請(qǐng)學(xué)生課后把自己的感想寫在日記本上。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　六、教學(xué)反思

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