2019年小學(xué)教師資格證英語面試教學(xué)設(shè)計（三）

　　2019年小學(xué)教師資格證英語面試教學(xué)設(shè)計（三）

　　Unit 1 Welcome back to school

　　教學(xué)重點:

　　聽懂、會說：“Where are you from? I’m from….This is my friend…”

　　教學(xué)難點:在情境中運用語言及單詞from的發(fā)音。

　　教具準(zhǔn)備:

　　1.學(xué)生自己的頭飾

　　2.游戲用的人物名片

　　3.配套的教學(xué)課件

　　4.游戲用的錄音音樂

　　5.Mr.Black的頭飾和鐘表

　　教學(xué)過程:

　　熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

　　1.孩子出示自己的頭飾，做自我介紹：“I’m lily. I’m from Canada。”

　　(引導(dǎo)其他孩子用:“Good morning. lily!”回答)

　　2.學(xué)生以小組為單位擴(kuò)展表演A部分Let’s talk的對話。(不同孩子扮演對話中的不同人物，孩子也可以根據(jù)自己的情況做擴(kuò)展表演。)

　　呈現(xiàn)新課 (Presentation)

　　1.game

　　(教師制作一些人物名片，并在卡片背面畫上國家的國旗)聽音樂，傳卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介紹:“I’m Amy.”教師提問：“Where are you from?”孩子回答“I’m from America.”

　　孩子們試著提問：“Where are you from?”得到小卡片的同學(xué)根據(jù)情況回答。

　　2.學(xué)生小組間的問答：“Where are you from?”“I’m from…”(根據(jù)孩子自己制作的頭飾回答)

　　3.請幾個小組開火車問答：“Where are you from?”

　　4.教師出示鐘表(把時間調(diào)到下午)：“Good afternoon!”教師帶上Mr. Black的頭飾(走到一位學(xué)生面前)說：“Good afternoon! My name’s Mr. Black. I ’m from China.”孩子根據(jù)自己的情況回答：“Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong . I’m from China.”

　　教師提問一組孩子。然后請學(xué)生到前面來扮演Mr. Black.

　　5.教師帶著Mr. Black 的頭飾走到臺前，說：“I have a friend in our class. Do you know who’s she?”教師指著扮演Amy的同學(xué)說： “This is my friend Amy.”(引導(dǎo)全班孩子問好)

　　Ss: Nice to meet you.

　　A: Nice to meet you, too!

　　Ss: Where are you from?

　　A: I’m from America.

　　Ss: Welcome!

　　6.教師播放Let’s talk部分的課件, 學(xué)生觀看對話。跟讀、模仿，分角色給課件配音。

　　7.小組分角色練習(xí)對話。

　　8.小組表演對話。

　　趣味操練 (Practice)

　　1.Listen and order the cards: 將課文圖片打亂順序，讓孩子聽一聽, 擺一擺。

　　2.表演Let’s talk部分的對話。

　　3.小組中互換頭飾(國家、名字)，進(jìn)行對話練習(xí)。(Where are you from? I’m from… )

　　擴(kuò)展性活動(Add-activities)

　　介紹好朋友,請孩子用所學(xué)的句型把自己的好朋友介紹給大家。

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