2019年教師資格證初中語文練習(xí)題（3）

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分)

　　1.老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)完《從百草園到三味書屋》后，還想讓學(xué)生們閱讀一篇《朝花夕拾》中的文章，以下作品出自《朝花夕拾》的一項是( )。

　　A.《祝�！� B.《藤野先生》

　　C.《記念劉和珍君》 D.《孔乙己》

　　1.【答案】B。解析：A項《祝�！愤x自小說集《彷徨》;C項《記念劉和珍君》選自《華蓋集續(xù)編》;D項《孔乙己》選自小說集《吶喊》。故本題選擇B項。

　　2.在古代詩歌復(fù)習(xí)課上，老師讓學(xué)生們說出帶有思鄉(xiāng)意象的詩詞，以下回答不正確的一項是( )。

　　A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 B.長安一片月，萬戶搗衣聲

　　C.鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊 D.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新

　　2.【答案】D。解析：A項“月”、B項“搗衣”、C項“歸雁”均有代表思鄉(xiāng)情感;D項“柳”則暗含離別之情。故本題選擇D項。

　　3.互文是古詩中常用的修辭手法，以下使用互文的是( )。

　　A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

　　C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬 D.流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼

　　3.【答案】C。解析：A項采用了動靜結(jié)合的手法;B項是擬人的修辭;D項是擬人。故本題選擇C項。

　　4.學(xué)習(xí)楊絳先生的《老王》一課，教師要讓學(xué)生更好地理解感受社會底層弱者的生活狀態(tài)，讓學(xué)生課下閱讀相關(guān)篇目。下列不適合推薦的是( )。

　　A.老舍《駱駝祥子》 B.屠格涅夫《乞丐》

　　C.錢鐘書《圍城》 D.莫泊�！段业氖迨逵诶铡�

　　4.【答案】C。解析：本題考查文學(xué)作品內(nèi)容及主題。C項《圍城》描寫的是知識分子方鴻漸的經(jīng)歷。A項《駱駝祥子》的主人公祥子本是個農(nóng)民;B項屠格涅夫的《乞丐》寫了路遇乞丐沒有東西可以施舍，揭示了施舍者和乞丐互相平等的地位。D項《我的叔叔于勒》寫了我的父母對于勒的態(tài)度，揭示了人與人之間的金錢觀。故本題選擇C項。

　　5.學(xué)習(xí)抒情手法寫作指導(dǎo)課上，教師講解關(guān)于抒情手法的幾種表現(xiàn)形式要求，下列不適合的是( )。

　　A.寓情于景

　　B.托物言志

　　C.用典抒懷

　　D.虛實相生

　　5.【答案】D。解析：D項是描寫手法的一種。