2017年中學(xué)教師資格證考試《語(yǔ)文學(xué)科》考什么?

2017年中學(xué)教師資格證考試《語(yǔ)文學(xué)科》考什么?

　　中學(xué)教師資格證考試中，語(yǔ)文學(xué)科考什么?語(yǔ)文考試中有什么題型?下面考試網(wǎng)教師頻道給你一一解答：

　　一、寫作

　　考綱要求：具備較強(qiáng)的書面表達(dá)能力，熟悉寫作教學(xué)的過(guò)程，具體明確、文從字順地表述自己的意思。

　　考試題型：寫作

　　內(nèi)容要點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)解釋

　　構(gòu)成要素：主題(集中、正確、深刻、創(chuàng)新)、材料、結(jié)構(gòu)(標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、段落、層次、過(guò)渡、照應(yīng))、語(yǔ)言(準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng))

　　寫作過(guò)程：準(zhǔn)備階段-構(gòu)思階段-表述階段

　　二、語(yǔ)文課程理念及課標(biāo)

　　考綱要求：正確理解《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》，能夠在教學(xué)中體現(xiàn)其倡導(dǎo)的基本理念，落實(shí)其規(guī)定的課程目標(biāo)。

　　考試題型：選擇

　　內(nèi)容要點(diǎn)： 初、高中語(yǔ)文課程目標(biāo)

　　初中：識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)

　　高中：積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新

　　三、中學(xué)語(yǔ)文教材

　　考綱要求：熟悉現(xiàn)行通用初中語(yǔ)文教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)方式、選文特點(diǎn)，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求使用教材。

　　考試題型：選擇

　　內(nèi)容要點(diǎn)：語(yǔ)文教材的構(gòu)成要素

　　1、知識(shí)點(diǎn)解釋：

　　初中：范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)

　　高中：閱讀鑒賞、表達(dá)交流、梳理探究、名著導(dǎo)讀

　　2、掌握要點(diǎn)：語(yǔ)文教材的選文特點(diǎn)

　　初中：融會(huì)多元文化，富有時(shí)代氣息;構(gòu)建童真世界，體現(xiàn)人文關(guān)懷;教會(huì)學(xué)生讀書，提升閱讀水平。

　　高中：經(jīng)典性、民族性、時(shí)代性的突出;注重人文性和思想性;傾向于文學(xué)性，重視科學(xué)性與趣味性的結(jié)合。

　　四、語(yǔ)文教學(xué)的思路和方法

　　考綱要求：掌握識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的一般思路和方法，能根據(jù) 教學(xué)需要選擇使用。

　　考試題型：考察可能性比較小，只能考選擇

　　內(nèi)容要點(diǎn)：閱讀、寫作、口語(yǔ)交際教學(xué)的思路和方法

　　1、 閱讀教學(xué)的思路、方法

　　思路：自讀階段、教讀階段、應(yīng)用階段

　　方法：誦讀入境法、思路貫通法、合作討論法

　　2、 寫作教學(xué)的思路、方法

　　思路：寫作前指導(dǎo)、寫作中指導(dǎo)、寫作后指導(dǎo)

　　方法：命題作文、話題作文、材料作文、情境作文

　　3、口語(yǔ)交際教學(xué)的思路、方法

　　思路：提供與真實(shí)生活聯(lián)結(jié)的機(jī)會(huì);創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際教學(xué)情境

　　方法：模仿法、示錯(cuò)法、表演法、對(duì)話與討論法、演講與辯論法、接龍與擂臺(tái)法、內(nèi)容填補(bǔ)法、技巧點(diǎn)撥法

　　以上就是針對(duì)“教師資格證考試語(yǔ)文學(xué)科考什么，語(yǔ)文考試中有什么題型”等問題做的詳細(xì)解答，希望能對(duì)考生有所幫助!

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