2020下半年教師資格證考試《初中物理》真題答案

　　初中教師資格證考試科目為中學(xué)綜合素質(zhì)、中學(xué)教育知識(shí)與能力、初中物理學(xué)科知識(shí)與能力。每個(gè)科目考試時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)，采取紙筆化考試。2020下半年教師資格證初中物理真題答案繼續(xù)公布中，敬請(qǐng)期待。

　　一、選擇題缺

　　二、簡(jiǎn)答題

　　9.【參考答案】

　　(1)基本物理概念，是指物理學(xué)中最基礎(chǔ)、最核心的概念。它們?cè)谖锢韺W(xué)發(fā)展過(guò)程中貢獻(xiàn)最大、反復(fù)出現(xiàn)在許多定律中經(jīng)常運(yùn)用，而且最有生命力。

　　基本物理概念的教學(xué)要求是：

　　1、明確建立物理概念的事實(shí)依據(jù)和科學(xué)思維方法。

　　事實(shí)依據(jù)：日常生活中觀察到的物理現(xiàn)象、典型的各種事例和必要的實(shí)驗(yàn)。例如在《光的折射》這一節(jié)課中需要借助一些生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象想學(xué)生講解什么是光的折射，同時(shí)還得注意使用相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行光的折射的實(shí)驗(yàn)探究，研究光的折射的規(guī)律。

　　科學(xué)思維方法：分析、比較、綜合、概括、抽象。例如在《光的折射》這一節(jié)課中需要對(duì)光的折射現(xiàn)象進(jìn)行分析概括，通過(guò)與《光的反射》進(jìn)行類比學(xué)習(xí)，將抽象的光的折射的知識(shí)點(diǎn)具體化。

　　2、理解物理概念的內(nèi)涵，主要包含以下幾個(gè)方面

　�、俳�立概念的必要性

　�、谖锢砀拍畹慕�立過(guò)程

　�、鄹拍畹谋磉_(dá)方式：文字表達(dá)和數(shù)學(xué)表達(dá)(定義式、量度式和決定式)

　　在《光的折射》這一節(jié)課中主要建立起入射光線、折射光線、入射角、折射角的概念，并能夠根據(jù)光路圖進(jìn)一步的理解，同時(shí)能夠根據(jù)光路圖中的入射角以及反射角理解并且求解折射率。

　　3、了解物理概念的外延。主要體現(xiàn)在：對(duì)于概念的使用范圍和條件。在《光的折射》這一節(jié)中，對(duì)于介質(zhì)的折射率要能夠清晰的認(rèn)識(shí)到是介質(zhì)對(duì)于光的偏折程度的描述。

　　4、了解概念與相關(guān)概念的區(qū)別和聯(lián)系。主要體現(xiàn)在比較不同概念的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)和聯(lián)系。在《光的折射》這一節(jié)中主要是與《光的反射》對(duì)比學(xué)習(xí)，與反射光線等進(jìn)行區(qū)分，并尋找其中的聯(lián)系。

　　5、學(xué)會(huì)運(yùn)用概念。例如，在《光的折射》一節(jié)中學(xué)生要學(xué)會(huì)使用光的折射現(xiàn)象解釋生活中常見(jiàn)的一些現(xiàn)象，比如：筷子放在水中彎折、漁夫捕魚(yú)等相關(guān)場(chǎng)景。

　　10.【參考答案】

　　(1)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須處于斷開(kāi)狀態(tài);

　　(2)電流表要串聯(lián)在電路中;電壓表要并聯(lián)在電路中;

　　(3)電流表、電壓表的正負(fù)接線柱不能接反;

　　(4)采用分壓法使用滑動(dòng)變阻器時(shí)，在開(kāi)關(guān)閉合前，應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的滑片移到與用電器并聯(lián)的最大阻值處。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共3小題，第19題20分，第20題20分，第21題25分，共65分)

　　11.【參考答案】略

　　12.【參考答案】略

　　13.【參考答案】

　　(1)教學(xué)目標(biāo)：

　�、僦�識(shí)與技能：掌握聲音的傳播需要介質(zhì);了解聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。

　　②過(guò)程與方法：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)的方式，了解物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和方法，提升觀察能力和研究物理問(wèn)題的能力。

　�、矍楦�、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教師、學(xué)生的雙邊活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望。

　　(2)教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：聲音的傳播需要介質(zhì)

　　難點(diǎn)：解釋生活中的聲傳播的現(xiàn)象

　　(3)教學(xué)過(guò)程

　　(一)情境導(dǎo)入

　　多媒體演示：宇航員在太空中利用無(wú)線電進(jìn)行交流的場(chǎng)景。

　　提出問(wèn)題：宇航員在太空上近在咫尺，為什么不直接對(duì)話卻靠無(wú)線電進(jìn)行交流呢?(因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)對(duì)方的聲音)

　　教師引導(dǎo)：聲音是怎么樣從發(fā)聲體傳播到遠(yuǎn)處的人耳呢，需要什么媒介呢?那么，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《聲音的產(chǎn)生與傳播》中的第二課聲音的傳播�！局�所以這樣設(shè)計(jì)是能夠讓學(xué)生通過(guò)直觀的感受能夠認(rèn)識(shí)到聲音的傳播確實(shí)需要介質(zhì)，同時(shí)能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣】

　　(二)新課講授

　　1.聲音的傳播

　　實(shí)驗(yàn)1：氣體傳聲實(shí)驗(yàn)(演示)

　　教師演示：①把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，引導(dǎo)學(xué)生注意聲音的變化。

　�、谠僮尶諝庵饾u進(jìn)入玻璃罩，注意其聲音的變化。

　　學(xué)生觀察：①抽出部分空氣后，聽(tīng)到鬧鐘的聲音明顯變小。

　　②當(dāng)空氣全部抽出后，聽(tīng)不到鬧鐘的聲音。

　　③當(dāng)空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽(tīng)到的鬧鐘聲逐漸變大。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音在空氣中可以傳播，在真空中不能傳播。

　　教師引導(dǎo)：宇航員在太空上近在咫尺，靠無(wú)線電進(jìn)行交流，是因?yàn)樘�空中沒(méi)有空氣，聲音不能進(jìn)行

　　傳播，所以宇航員使用無(wú)線電進(jìn)行交流。

　　提出問(wèn)題：聲音在空氣中如何傳播的呢?

　　多媒體出示動(dòng)畫(huà)：擊鼓時(shí)的狀態(tài)。

　　教師講解：鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周?chē)�的空氣振�?dòng)，形成疏密相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處進(jìn)行傳播與水波類似，所以聲是以波的形式進(jìn)行傳播的，把它叫做聲波�！局�所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)橥ㄟ^(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)演示能夠讓學(xué)生感受到聲音的傳播是需要介質(zhì)的，感受到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣】

　　實(shí)驗(yàn)2：固體傳聲實(shí)驗(yàn)

　　提出問(wèn)題：聲音在固體中可以傳聲嗎?我們?cè)撊绾窝芯?(固體可以傳聲)

　　教師引導(dǎo)：用一張桌子做實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)同桌為一組：一人輕敲桌子(不能使附近的學(xué)生聽(tīng)到敲擊聲)，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌面上，觀察是否能聽(tīng)見(jiàn)敲擊的聲音。

　　總結(jié)：固體可以傳聲。

　　生活實(shí)例：為什么將要上鉤的魚(yú)，會(huì)被岸上說(shuō)話聲和腳步聲嚇跑?為什么在花樣游泳比賽中，運(yùn)動(dòng)員在水中可以聽(tīng)到音樂(lè)?(液體可以傳聲)

　　總結(jié)：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。傳聲的介質(zhì)可以是氣體、固體、液體。真空中不能傳聲。【之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)聲音能夠在多種介質(zhì)中的傳播，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到聲音傳播需要介質(zhì)】

　　2.聲速

　　提出問(wèn)題：為什么先看到閃電，過(guò)一會(huì)才能聽(tīng)見(jiàn)雷聲呢?(聲音的傳播需要時(shí)間)

　　教師講解：聲音傳播的快慢用聲速來(lái)描繪，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)，15℃時(shí)空氣中的聲速為340 m/s。

　　讀書(shū)指導(dǎo)：學(xué)生通過(guò)閱讀資料卡片，得出聲音在固體中傳播最快，其次是液體，最后是氣體。

　　(三)鞏固提升

　　出示習(xí)題：古代士兵為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人的騎兵，常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，為什么這樣呢?(大地傳聲速度比空氣傳聲快)

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：總結(jié)聲音的傳播知識(shí)點(diǎn);同時(shí)升華情感：體會(huì)交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中合作的快樂(lè)。

　　2.布置作業(yè)：制作簡(jiǎn)易傳聲筒。查閱資料了解并制作，嘗試用本節(jié)課的知識(shí)解釋原因。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　聲音的產(chǎn)生與傳播

　　一、聲音的傳播:

　　1.可以在固體、液體、氣體中傳播

　　2.真空中不能傳聲

　　二、聲速:

　　1.15℃時(shí)空氣中的聲速為340m/s。

　　2.固>液>氣

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