2017初級審計師《宏觀經濟學基礎》考點剖析：宏觀經濟學的產生和研究對象

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　　第一章 概論

　　考點一 宏觀經濟學的產生和研究對象(了解)

　　一、宏觀經濟學的產生：

　　1. 《通論》被認為是現(xiàn)代宏觀經濟學誕生的標志。

　　2. 滯脹，即經濟增長停滯、存在大量失業(yè)與通貨膨脹并存(或者表述為通貨膨脹與失業(yè)率同時上升)。(20世紀60年代末到70年代初)

　　【例題1-單】 宏觀經濟學中的“滯漲”是指( )。

　　A.產出和物價水平同時下跌 B. 產出和物價水平同時上漲

　　C.物價水平下降，產出水平停滯 D. 物價水平上升，產出水平停滯

　　【解析】經濟增長停滯表現(xiàn)為生產停滯，即產出水平停滯;存在通貨膨脹意味著物價水平上升�！敬鸢浮� D

　　二、宏觀經濟學的研究對象：社會總體的經濟活動(微觀研究個體。兩者關系：微觀是宏觀的基礎，但總體經濟行為決非個體經濟行為的簡單加總。)

　　自一人言之， 一人儉則一人或可免于貧; 自一家言之， 一家儉則一家或可免于貧。 至于統(tǒng)論天下之勢則不然。 陸楫(明代)

　　但從宏觀上分析，節(jié)儉對于經濟增長并沒有什么好處：

　　公眾節(jié)儉→社會總消費支出下降→社會商品總銷量下降→

　　廠商生產規(guī)�？s小，失業(yè)人口上升→國民收入下降、居民個人可支配收入下降→社會總消費支出下降……。

　　三、宏觀經濟學的研究內容：

　　(1)短期經濟周期波動中的失業(yè)和通貨膨脹問題。

　　(2)長期經濟增長問題。