類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬+
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依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的理念,按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
教學(xué)對象:
九年級
教學(xué)內(nèi)容:
演唱教學(xué)《獵人合唱》
要求:
(1)設(shè)定三維目標(biāo)。
(2)確定教學(xué)重難點(diǎn)。
(3)針對教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn),設(shè)定具體的教學(xué)目標(biāo)和過程。
參考答案:
【參考設(shè)計】
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價值觀】
感受學(xué)習(xí)歌劇音樂的趣味,并樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。
【過程與方法】
能夠感受并表現(xiàn)節(jié)拍的強(qiáng)弱,以及準(zhǔn)確地演唱弱起節(jié)拍。
【知識與技能】
韋伯的生平及作品背景有初步的了解;能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》,能表現(xiàn)歌曲歡快豪放、幽默詼諧的音樂情緒。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》。
【難點(diǎn)】
能夠感受并表現(xiàn)節(jié)拍的強(qiáng)弱及裝飾音的演唱處理。
三、教學(xué)用具
多媒體、電子琴。
四、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
播放《獵人進(jìn)行曲》,學(xué)生欣賞感受。老師引導(dǎo):之前我們已經(jīng)學(xué)過《獵人進(jìn)行曲》,這首歌曲其實是歌劇選段《獵人合唱》中的主旋律。
(二)新課教學(xué)
1.視唱練習(xí)
(1)老師將《獵人合唱》中的三段主旋律作為視唱練習(xí)的四條樂譜,并分別范唱。
(2)學(xué)生分別學(xué)唱。老師正確把握弱起拍:用正確的發(fā)聲方法來演唱,要求學(xué)生把身體坐直,把氣息沉下來;在唱裝飾音的時候不僅要唱得很快,而且要強(qiáng)調(diào)其重音。
(3)學(xué)生加快速度分別演唱。第三段用“啦”模唱。
2.介紹作品
老師講解:《獵人合唱》是德國浪漫主義作曲家韋伯在1820年創(chuàng)作的一幕歌劇叫作《自由射手》中的一首選曲。這部《自由射手》一共有三幕,這部歌劇主要講述了馬克斯和阿加特之間的愛情故事,主人公經(jīng)歷了很多的坎坷最終能夠幸福地生活在一起!东C人合唱》是自由射手中的第三幕的一首插曲,這個時候阿加特與馬克斯已經(jīng)經(jīng)歷了重重的磨難,即將幸福地生活在一起,獵人朋友們一起來表示祝賀,于是演唱了一首歌曲。這首歌曲音樂節(jié)奏非常的生動、活潑,旋律也非常奔放、流暢,整首歌熱烈歡快、堅定自信、詼諧幽默。以后有機(jī)會將帶領(lǐng)大家完整地欣賞這一部歌劇--《自由射手》。
3.學(xué)唱歌曲
(1)欣賞歌曲。
(2)學(xué)唱歌譜。
(3)學(xué)生再次演唱樂譜。
(4)加入歌詞演唱。
①老師引導(dǎo):德國的歌曲翻譯成漢語之后,與漢語的發(fā)音位置是不一樣的,特別是這兩句話:任那豺狼虎豹多兇猛殘惡,任憑它飛奔躲閃也休想逃脫,這兩句話唱起來和我們的漢語有一些差別。
②老師范唱這兩句歌詞,學(xué)生一句一句地學(xué)唱。
③老師范唱整首曲子,學(xué)生小聲跟唱。 ④學(xué)生整體演唱歌曲。
(5)分析歌曲。
老師設(shè)置問題:這首歌應(yīng)該分為幾個部分?學(xué)生討論回答。老師歸納總結(jié):這首作品是無再現(xiàn)的單三部曲式結(jié)構(gòu),每一段都有不同的情緒色彩。 A段的旋律線是逐漸向上的,給人的感覺是越來越粗獷、越來越豪放的音樂情緒,所以A段有兩個情緒特點(diǎn):豪放、開闊。 B段很平靜,我們可以看看歌詞,它有很強(qiáng)敘事性,我們通過欣賞B段還可以感覺到這段旋律表現(xiàn)出獵人的那種堅定和自信。所以B段的旋律特點(diǎn)是敘事性強(qiáng),情緒特點(diǎn)是堅定和自信。 C段把前兩段的弱起拍的節(jié)奏非常完美地過度為正常的拍子,而且還帶給我們一種獵人正騎著馬在狩獵的這樣一種意境。這段旋律的情緒特點(diǎn):幽默詼諧、樂觀、開朗。
(6)能夠自信地、堅定的、有感情地演唱《獵人合唱》。
(三)鞏固提高,
學(xué)習(xí)第三段的合唱部分
1.學(xué)唱第三段第二聲部的主旋律(這段主旋律和第四條視唱譜相同)。
2.學(xué)生用“啦”唱第二聲部的旋律。
3.學(xué)生合唱兩聲部。
老師評價:第一聲部聲音大一點(diǎn),堅定自己的旋律。
4.學(xué)生再次合唱兩聲部。
5.學(xué)生加入歌詞合唱兩聲部。
6.欣賞原版的《獵人合唱》,感受獵人開朗樂觀、詼諧幽默,而且勇敢堅強(qiáng)的旋律特點(diǎn)。
7.老師指揮,學(xué)生演唱歌曲。要求同學(xué)們的速度稍微快一點(diǎn),在這個環(huán)節(jié)中要注意看指揮,來統(tǒng)一我們的速度。
(四)課堂小節(jié)
今天同學(xué)們學(xué)得非常努力,也非常認(rèn)真,我們通過學(xué)唱《獵人合唱》,感受到獵人堅定、自信、樂觀、開朗的性格。在我們的人生道路上會遇到很多坎坷和困難,希望同學(xué)們在遇到困難的時候能夠想起獵人合唱,能夠用獵人們這種樂觀、開朗、幽默的性格來激勵自己來戰(zhàn)勝困難。我希望這首歌能夠伴隨著同學(xué)們的成長,還有一點(diǎn)兒時間,我們再來演唱一遍這首《獵人合唱》。老師指揮,學(xué)生演唱歌曲。
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