參考答案：

【參考設(shè)計(jì)】 

一、教學(xué)目標(biāo) 

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 

通過學(xué)習(xí).體會(huì)歌曲中蘊(yùn)含的愛國(guó)情感和回歸祖國(guó)的激動(dòng)心情。 

【過程與方法】 

通過搶答賽、模唱旋律、朗誦歌詞、齊唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、相互配合、創(chuàng)作的能力。 

【知識(shí)與技能】 

能夠有感情地演唱歌曲，準(zhǔn)確理解歌曲內(nèi)容。 

二、教學(xué)重難點(diǎn) 

【重點(diǎn)】通過多次體驗(yàn)演唱加深對(duì)歌曲情感的認(rèn)識(shí)。 

【難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生理解澳門回歸時(shí)國(guó)人的心情，加入到歌曲處理中。 

三、教學(xué)用具多媒體、鋼琴。 

四、教學(xué)過程 

（一）情景導(dǎo)入多媒體課件播放澳門行政區(qū)區(qū)旗和澳門風(fēng)景圖片，澳門曾經(jīng)離開過祖國(guó)母親懷抱，欣賞《七子之歌》，引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲來體會(huì)澳門人民當(dāng)年的心聲。 

（二）了解澳門及七子之歌的創(chuàng)作背景 

1.《七子之歌》作為背景音樂，介紹澳門及《七子之歌》相關(guān)資料。 

2.走近澳門與《七子之歌》，然后根據(jù)大家的記憶進(jìn)行一個(gè)小小搶答賽。 

3.分組，進(jìn)行小小搶答賽。

（介紹歌曲的創(chuàng)作背景有助學(xué)生了解歌曲的情緒） 

（三）學(xué)唱歌曲 

1.再次欣賞歌曲。 

2.用mu音哼唱歌曲旋律。 

3.根據(jù)歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。 

4.詞曲結(jié)合，教師伴奏，學(xué)生齊唱。 

（四）情感升華 

1.播放香港、澳門回歸以及與臺(tái)灣來往互助視頻，背景音樂為《七子之歌》。香港、澳門已陸續(xù)回歸祖國(guó)懷抱，希望臺(tái)灣也能早日回歸。 

2.通過對(duì)視頻的感受，分小組帶感情演唱歌曲。

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