類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
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問(wèn)答題簡(jiǎn)述課堂教學(xué)的五大環(huán)節(jié)。
參考答案：（1）組織教學(xué)。組織教學(xué)指上課的鈴響之后，教師進(jìn)入教室、登上講臺(tái)、利用口頭語(yǔ)言或形體語(yǔ)言等手段提示學(xué)生“開(kāi)始上課”的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。 （2）復(fù)習(xí)提問(wèn)。復(fù)習(xí)提問(wèn)指教師在講授新課前，利用提問(wèn)、練習(xí)或測(cè)驗(yàn)等方式，回顧舊知識(shí)導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)提問(wèn)的內(nèi)容一般是上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容或是以前學(xué)習(xí)的與新課有關(guān)的內(nèi)容。
（3）講授新課。講授新課指教師在對(duì)復(fù)習(xí)提問(wèn)做出講評(píng)小結(jié)后，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言揭示新舊課的內(nèi)在聯(lián)系，從而在引入新課、板書(shū)課題后進(jìn)行講練活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)傳授新知識(shí)技能和發(fā)展學(xué)生的思維能力的任務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)。
（4）鞏固新課。鞏固新課指教師在新授課后，當(dāng)堂對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢查、復(fù)習(xí)，以強(qiáng)化知識(shí)的環(huán)節(jié)。
（5）布置作業(yè)。布置作業(yè)指教師在完成以上四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后，給學(xué)生布置需課后完成的作業(yè)的環(huán)節(jié)。
答案解析：
涉及考點(diǎn)
《數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（高級(jí)中學(xué)）
第三章 教學(xué)知識(shí)
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