類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬+
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問答題以把玩具送回家(實(shí)物歸類)為題,設(shè)計(jì)一個小班的活動方案。
參考答案:
1.認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)兒童認(rèn)識玩具、用品的圖標(biāo)及它們所代表的各種物品,能按圖標(biāo)將物品(玩具)分別進(jìn)行歸類,體驗(yàn)物體的共同屬性。 2.實(shí)踐目標(biāo):學(xué)習(xí)收拾整理玩具,知道玩具玩過了要收拾到指定的位置; 3.情感目標(biāo):通過收拾玩具,使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備: 1.將班級的各種玩具、用品按類有序擺放到玩具櫥和用品櫥內(nèi),并按其種類設(shè)計(jì)玩具櫥圖標(biāo)。 2.設(shè)計(jì)各種玩具、用品的圖標(biāo)每種一張,膠棒若干。 活動過程: 1.參觀班級的玩具櫥。帶領(lǐng)幼兒逐一參觀班級的玩具櫥,向幼兒介紹各種玩具櫥的名稱,讓幼兒仔細(xì)觀察玩具櫥里有哪些玩具,對幼兒叫不出名字的玩具,教師可與幼兒一起討論給玩具起名字。 2.認(rèn)識玩具圖標(biāo)。出示各種玩具圖標(biāo),請幼兒猜猜每個圖標(biāo)代表的是什么玩具,猜對了就請一個幼兒將該圖標(biāo)貼到存放該玩具的那一層(或格子)中,并告訴幼兒:這里就是該玩具的“家”。 還可以提問1這種玩具的旁邊(或上面)是什么玩具的家?這種玩具的家在哪個玩具櫥? 3.建立玩具收放常規(guī)。告訴幼兒可以到玩具櫥中選擇自己喜歡玩的玩具到指定地點(diǎn)玩,但玩過后必須把玩具送回原來的地方。 4.讓幼兒自選玩具開展游戲活動,游戲結(jié)束時請幼兒把玩具分別送回家。教師組織幼兒集體檢查各種玩具用品是否放到了規(guī)定的地方。 活動建議: 此活動可在建立玩具使用常規(guī)過程中自然進(jìn)行,但常規(guī)一旦建立,班級中所有人員都要遵守;在更換玩具材料時,其圖標(biāo)也要及時更換。 活動可在某天自選游戲活動的前后兩段進(jìn)行;游戲前介紹玩具櫥及圖標(biāo),游戲后進(jìn)行玩具用品的實(shí)物歸類。涉及考點(diǎn)
幼兒保教知識與能力考試大綱
七、教育評價
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