類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
軟件評(píng)價(jià)：
下載版本
某位教師，在講授"拿破侖的文韜武略"時(shí)，設(shè)計(jì)了如下三維教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識(shí)與能力目標(biāo)講述拿破侖的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)《拿破侖法典》，評(píng)價(jià)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。
(2)過(guò)程與方法目標(biāo)收集有關(guān)拿破侖的資料，撰寫評(píng)價(jià)拿破侖的小論文，講述拿破侖的故事，討論如何評(píng)價(jià)拿破侖。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)從拿破侖一生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到：勤奮、自信、勇敢、忍耐使拿破侖走向了成功；驕傲自滿、狂妄自大、迷信武力、樹(shù)敵太多是其失敗的重要原因。
問(wèn)題： (1)結(jié)合材料分析三維目標(biāo)在歷史教學(xué)中的不同作用。
(2)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。
參考答案：
(1)知識(shí)與能力是歷史教學(xué)的基礎(chǔ)與核心，過(guò)程與方法是歷史教學(xué)的方法與手段，情感態(tài)度與價(jià)值觀是歷史教學(xué)的靈魂。三者是辯證統(tǒng)一的，缺一不可。材料中的三維目標(biāo)既相互聯(lián)系、又相互區(qū)別，共同統(tǒng)一于"拿破侖的文韜武略"這一主題中。
(2)課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。它是教師進(jìn)行課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)。歷史課堂上所有教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來(lái)執(zhí)行，因此新課程標(biāo)準(zhǔn)是教師備課和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的綱領(lǐng)性文件。
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