參考答案：維果茨基認(rèn)為，兒童有兩種心理發(fā)展水平：一種是現(xiàn)有的發(fā)展水平，這是指兒童獨(dú)立活動時所達(dá)到的解決問題的水平；另一種是在有指導(dǎo)的情況下所達(dá)到的解決問題的水平，也是通過教學(xué)所獲得的潛力。這兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。根據(jù)上述思想，維果茨基提出教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面。同時，維果茨基強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的最 佳期限。如果脫離了學(xué)習(xí)某一技能的最 佳期限，從發(fā)展的觀點(diǎn)來看是不利的，它會造成兒童智力發(fā)展的障礙。
 

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