類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬+
軟件評價:
下載版本
尊敬的趙老師:
您好!離開學(xué)校已經(jīng)幾個月了。畢業(yè)典禮那天,那種依依不舍的心情,實在難于用言語來描摩。我是直到6月30日下午,才一步一回頭地跨出校門的,差點誤了回家的火車。四年的校園生活轉(zhuǎn)眼間已成為歷史,然而,您一直給我們說的“建設(shè)現(xiàn)代化的中國,要靠你們這些年輕的一代”那句話,卻仍然在我的耳邊回響。
我已如愿到了出版社,從事想往已久的編輯工作。我所在的文化理論編輯室,真可謂人才擠擠。室主任不僅在歷史學(xué)方面有很深的造詣,而且待人和藹可親,做事一絲不茍,對青年編輯更是諄諄教導(dǎo)。只要一提起主任,同事們都會豎起大姆指,夸耀他是一個德才兼?zhèn)涞暮酶刹。能在這樣的環(huán)境下工作,我感到十分幸運。我一定要像老同志那樣,認真對待每一份稿件,絕不敷衍湊和。
在學(xué)校時,雖然接觸圖書,但對圖書市場是什么狀況,自己并不了解。到了出版社后,才知道這一領(lǐng)域的競爭十分激烈。我社實力雄厚,出過一批膾炙人口的好書,孰不知在出版觀念、經(jīng)營體制方面,同樣存在著很多不適應(yīng)的東西。為了更準確地把握市場的脈搏,社里正在提高改革的力度,提出了“堅持主弦律,占領(lǐng)至高點,瞄準精品書”的口號。這為年輕人提供了廣闊的用武之地。
根據(jù)社里的安排,我于上星期接了一部書稿,內(nèi)容是談兒童心理發(fā)展的。我讀后,覺得它至少有三個特點:一是立論不落巢臼,二是有大量生活實例,讀來有親切感;三是語言明快、犀利,常有出奇不意的發(fā)揮,讓人拍案叫絕。這雖然是部學(xué)術(shù)著作,但它具有獨 特的魅力,一定能受到老師的歡迎,而且也會獲得家長的親睞。
為了制訂明年的選題計劃,我們正在開展市場調(diào)查。前些日子,我一股作氣地跑了湖北的武漢、湖南的長沙、湘潭等地,走訪了當?shù)氐臅辏犎×藸I業(yè)員的意見,對市場增加了一點感性認識。我認為一個出版社,一定要有自己的追求,同時要有創(chuàng)新意識,敢于標新立異,打造自己的品牌,而不是千篇一律,千人一面。除此以外,還要善于做好營銷工作,不斷擴大市場的復(fù)蓋面。記得王國維說過,治學(xué)有“三種境界”,出版何嘗不是如此?只要我們持之以恒,努力不懈,“衣帶漸寬終不悔”,就一定會“驀然回首,那人卻在燈火闌姍處”的一天。
(2)“這些”和“年輕的一代”不能搭配,可刪去“這些”。
(3)“想往”應(yīng)為“向往”或“想望”。
(4)“人才擠擠”應(yīng)為“人才濟濟”。
(5)“姆指”應(yīng)為“拇指”。
(6)“夸耀”義為自我炫耀,此處應(yīng)用“夸獎”。
(7)“湊和”應(yīng)為“湊合”。
(8)“孰不知”應(yīng)為“殊不知”。
(9)“提高”與“力度”不能搭配,可改為“加大”。
(10)“弦律”應(yīng)為“旋律”。
(11)“至高點”應(yīng)為“制高點”。
(12)“巢臼”應(yīng)為“窠臼”。
(13)“巢臼”后的逗號應(yīng)為分號。
(14)“出奇不意”應(yīng)為“出其不意”。
(15)“親睞”應(yīng)為“青睞”。
(16)“一股作氣”應(yīng)為“一鼓作氣”。
(17)“武漢”后的頓號應(yīng)為逗號。
(18)“我認為一個出版社,”中的逗號應(yīng)放在“我認為”之后。
(19)“復(fù)蓋面”應(yīng)為“覆蓋面”。
(20)“闌姍”應(yīng)為“闌珊”。
答案解析:
涉及考點
出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(初)考試大綱(2019)
第六章 出版物的文字規(guī)范
第一節(jié) 漢字常識和漢字使用規(guī)范
相關(guān)題庫
題庫產(chǎn)品名稱 | 試題數(shù)量 | 優(yōu)惠價 | 免費體驗 | 購買 |
---|---|---|---|---|
2022年出版專業(yè)《基礎(chǔ)知識(初級)+理論與實務(wù)(初級) | 3963題 | ¥156.00 | 免費體檢 | 立即購買 |
2022年出版專業(yè)《出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(初級)》考試題庫 | 1983題 | ¥98.00 | 免費體檢 | 立即購買 |
微信掃碼關(guān)注焚題庫
-
歷年真題
歷年考試真題試卷,真實檢驗
-
章節(jié)練習(xí)
按章節(jié)做題,系統(tǒng)練習(xí)不遺漏
-
考前試卷
考前2套試卷,助力搶分
-
模擬試題
海量考試試卷及答案,分數(shù)評估