參考答案：

【參考答案】在音樂課堂教學(xué)中，教學(xué)情境瞬息萬(wàn)變，隨時(shí)會(huì)有許多偶然事件出現(xiàn)，這就是我們所說的“音樂教學(xué)事件”。對(duì)于這種音樂教學(xué)事件處理妥當(dāng)與否，會(huì)直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果的好壞。因此，這就要求教師要提高自身應(yīng)變能力，掌握一定的應(yīng)變策略，面對(duì)意外發(fā)生的音樂教學(xué)事件時(shí)，能夠做出及時(shí)妥善的處理，以確保音樂課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。此教師的做法影響了課堂的教學(xué)效果，甚至導(dǎo)致課堂混亂。但是如果老師機(jī)動(dòng)靈活，及時(shí)制止學(xué)生慌亂的做法，讓學(xué)生順勢(shì)坐在地上拍打、敲擊樂器。這樣就巧妙解決了教學(xué)突發(fā)問題，避免了事故的發(fā)生。所以只要教師采取靈活的應(yīng)對(duì)措施，“將錯(cuò)就錯(cuò)”地適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，就可以巧妙地“化險(xiǎn)為夷”。

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