單選題某初中語文教師在教學《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》一課時，為學生設置了以下作業(yè)：　　一、感情充沛地朗讀課文，體會雨果充滿激情、富于浪漫主義色彩的演講語言，并選擇幾個最能代表這種語言風格的段落，把它們背誦下來�！　《�、從雨果的演講中，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻？雨果為什么把伏爾泰生活的時代看做是"一個新的紀元"的開始？　　三、品味下面的句子，體會雨果飽含激情、詩化的語言中蘊蓄的深刻含義。 1.他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。 2.我們應為這微笑感動。這微笑里合有黎明的曙光。 3.我們感到，從今以后人類最高的統(tǒng)治權力將是思想。 4.既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來！　　四、課文中，雨果盛贊了伏爾泰在人類文明發(fā)展史上起到的巨大作用，你一定想進一步了解這個被雨果如此推崇的偉人吧？在課外查找有關伏爾泰生平、創(chuàng)作、思想的資料，與同學交流�！　∫韵聦�這則教學作業(yè)設計的意圖分析錯誤的一項是( )。