有用的工具(科學(xué)) 

主題活動(dòng)的總目標(biāo)

1,知道一些常用小工具的名稱及用途 

2,學(xué)習(xí)小工具一些簡(jiǎn)單使用方法 

3,能積極與同伴探究,參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂(lè)趣 

4,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具。 

5,明白團(tuán)結(jié)起來(lái)才可以有大的作用,增強(qiáng)自信。 

主題活動(dòng)一:小文具大用途(美術(shù)) 

活動(dòng)目的,

1,幼兒知道橡皮,鉛筆等文具的名稱。 

2,通過(guò)動(dòng)手操作,習(xí)得各種文具簡(jiǎn)單的用途 

3,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。 

活動(dòng)準(zhǔn)備 

1,物質(zhì)準(zhǔn)備:鉛筆,橡皮,夾子,轉(zhuǎn)筆刀,彩筆,紙張。 

2,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在幼兒園或家庭中接觸過(guò)鉛筆,橡皮和其他文具。 

活動(dòng)過(guò)程

1,導(dǎo)入 教師出示百寶箱。百寶箱封鎖,需要幼兒想辦法單開(kāi)。

 師:“今天,老師帶來(lái)了一個(gè)魔法箱,別看它小,里邊有神奇的東西,可是我們?cè)趺创蜷_(kāi)他呢?” 

2,認(rèn)識(shí)小工具,并探索用途 

小明友想辦法用兒童小,刀,兒童剪刀打開(kāi)箱子 

(1)教師帶領(lǐng)兒童打開(kāi)箱子后把小工具們拿出來(lái)，出示鉛筆,橡皮,夾子,轉(zhuǎn)筆刀,彩筆紙張等。 幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出這些小工具的用途。

(2)能根據(jù)操作對(duì)象洗擇合適的工具 師:我想用鉛筆為每一位小朋友畫一朵小紅花貼到表?yè)P(yáng)欄中,可是為什么畫不出來(lái)?誰(shuí)愿意幫老師到找一件能削鉛筆的工具,我們看他找得對(duì)不對(duì)?(幼兒找出轉(zhuǎn)筆刀) 

(3)請(qǐng)一幼兒示范操作削鉛筆。教師畫小紅花 

(4)出示幾張美工紙,請(qǐng)幼兒選擇合適的工具

 師:我想把這幾張紙訂成一本小冊(cè)子,誰(shuí)愿意幫老師到找一件能合適的工具。 

啟發(fā)幼兒思考。讓幼兒動(dòng)手操作看那個(gè)可以將紙張訂成冊(cè)子。 用同樣的方法,讓幼兒自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)其他文具的功能。 

3,教師小結(jié) 我們百寶箱里的小東西們有一個(gè)名字，他們叫工具。我們經(jīng)常遇到問(wèn)題需要他們的幫忙，上如我們送媽媽一個(gè)小禮物，幫媽媽畫一張畫就浪需要這些小工具。 

4,游戲結(jié)束 用我們的小工具送媽媽一份禮物。我一起為媽媽畫一幅畫。 

主題活動(dòng)二:小小工程師(社會(huì)活動(dòng)) 

活動(dòng)目標(biāo)

1,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)工具的名稱,知道它們的用處 

2,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具 

3,知道安全使用工具的方法。 

主題活動(dòng)三:我們都是演奏家(藝術(shù)) 

活動(dòng)目標(biāo) 

1,了解各種樂(lè)器的名稱,知道它們會(huì)發(fā)出不同的聲音。 

2,大膽嘗試各種小樂(lè)器的演奏方法。 

3,對(duì)樂(lè)器演奏各種音樂(lè)產(chǎn)生興趣，喜歡欣賞音樂(lè)。