參考答案：設(shè)計意圖：
 一日三餐，天天如此。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班健康教育中最基本的內(nèi)容之一。因?yàn)椋�現(xiàn)在的孩子在家往往是飯來張口，任何事情都是家長包辦代替。那么，進(jìn)入幼兒園以后，需要他們增強(qiáng)一些生活自理能力，逐步學(xué)會自己的事自己做。學(xué)會自己吃飯是最基本的生活自理能力。也是這一年齡的幼兒力所能及的。成人要注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣，而且還將使幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。獲得一些生活能力的鍛煉，這對促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。并且根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域的教育內(nèi)容與要求，可以實(shí)現(xiàn)讓幼兒愛吃各種食物，主動飲水的目標(biāo)。據(jù)此，我根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計了本次活動。
 活動名稱：寶寶愛吃飯（小班健康教育活動）
 活動目標(biāo)：
 1．培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能夠坐端正、手扶碗，專心地一口一口地吃飯。
 2．培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐時的愉快心情，愿意獨(dú)立進(jìn)餐。
 活動準(zhǔn)備：
 錄制小班幼兒吃飯的場景；根據(jù)小鳥吃飯的故事繪制上課用的圖本；《吃飯歌》的音樂帶。
 活動過程：
 1．導(dǎo)入
 看小朋友們吃飯的錄像片段。
 2．基本環(huán)節(jié)
 首先觀看圖片一，小鳥寶寶獨(dú)立進(jìn)餐的圖片，通過觀看這張圖片引出討論：小朋友們要像小鳥寶寶學(xué)習(xí)，學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。
 圖片二：兩個小鳥寶寶吃飯。問：誰把碗打翻了，為什么會打翻？（引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺、一手扶碗的習(xí)慣）
 圖片三：觀看小鳥寶寶在學(xué)習(xí)飛翔的過程中進(jìn)餐的圖片，引出小鳥挑食，最后沒有力氣飛翔，然后進(jìn)入話題討論“小鳥為什么會沒有力氣飛翔，我們應(yīng)該怎么做”。
 討論環(huán)節(jié)：剛才我們觀看了兩個小鳥寶寶吃飯，你們覺得哪個寶寶吃得好啊，我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？
 小鳥A寶寶吃飯吃得好是因?yàn)樗麑W(xué)會了一首兒歌，那么我們也來聽一聽吧。（引入兒歌《吃飯歌》，活躍餐前情緒）
 3．教師小結(jié)
 師：小朋友們都能獨(dú)立地吃飯啦。那在接下來的時間里我們就來看一看。能在規(guī)定的時間內(nèi)，自己吃完一份飯的小朋友就可以得到一朵小紅花。周五的時候我們看看誰的小紅花最多，老師會有小禮物送給他。
 活動延伸：
 小朋友們今天真棒，回家后將我們學(xué)到的《吃飯歌》唱給爸爸媽媽聽，然后監(jiān)督爸爸媽媽，看看他們是不是也像小鳥A寶寶一樣好好吃飯呢，我們要做健康吃飯的小衛(wèi)士。
 

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答案解析：

 

涉及考點(diǎn)

幼兒保教知識與能力考試大綱

第六章教育活動的組織與實(shí)施

第二節(jié)幼兒園五大領(lǐng)域活動設(shè)計