類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬(wàn)+
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問答題請(qǐng)根據(jù)九年級(jí)上冊(cè)“美國(guó)的誕生”一課,組織學(xué)生進(jìn)行辯論教學(xué),辯題為:“你同意華盛頓創(chuàng)造了美國(guó)的說法嗎?”并說明開展“辯論式”學(xué)習(xí)方式需要注意的問題。
參考答案:
辯論教學(xué)組織: 1.展示并簡(jiǎn)單講解相關(guān)材料。 2.出示辯題:“你同意華盛頓創(chuàng)造了美國(guó)的說法嗎?” 3.明確辯論規(guī)則:論從史出,言之有理即可。 4.學(xué)生準(zhǔn)備,3分鐘后,辯論環(huán)節(jié)開始。 5.教師總結(jié)歸納。 開展“辯論式”學(xué)習(xí)方式需要注意: 1.辯題的選擇要符合教學(xué)主題,具有思辨性。 2.在開展辯論前,教師應(yīng)提供資料,適當(dāng)點(diǎn)撥和啟發(fā)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解.但教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,不能對(duì)學(xué)生放任自流。 3.辯論時(shí),切忌走過場(chǎng),要有辯論規(guī)則,這樣學(xué)生才能認(rèn)真對(duì)待。 4.辯論結(jié)束時(shí),教師及時(shí)總結(jié)是落實(shí)教學(xué)要求、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這一環(huán)節(jié),教師應(yīng)該針對(duì)正反兩方同學(xué)的表現(xiàn),結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行客觀而且具有知識(shí)延伸性的評(píng)價(jià)。涉及考點(diǎn)
初中歷史考試大綱
第三部分、歷史教學(xué)實(shí)施
第一章、初中歷史的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
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