參考答案：

【參考設(shè)計(jì)】 

《月之故鄉(xiāng)》

教學(xué)設(shè)計(jì) 

一、教學(xué)目標(biāo) 

（一）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 

學(xué)習(xí)歌曲《月之故鄉(xiāng)》，體會(huì)歌曲所表達(dá)的深切的思鄉(xiāng)之情。 

（二）過程與方法目標(biāo) 

通過聽、辯、感等活動(dòng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解音樂，感受音樂，體驗(yàn)音樂所表達(dá)的情感與內(nèi)涵。 

（三）知識(shí)與技能目標(biāo) 

能夠用自然圓潤(rùn)的聲音演唱《月之故鄉(xiāng)》，知道這是一首多段體的歌曲，能夠在甄別相似樂句中的異同點(diǎn)中準(zhǔn)確演唱并記憶歌曲。 

二、教學(xué)重點(diǎn) 

能夠在甄別相似樂句的異同點(diǎn)中準(zhǔn)確演唱并記憶歌曲。 

三、教學(xué)難點(diǎn) 

旋律中5、6小節(jié)與13、14小節(jié)的區(qū)別。 

四、教學(xué)準(zhǔn)備 

音樂教室、多媒體、音樂教學(xué)課件、鋼琴。 

五、教學(xué)過程 

（一）常規(guī)發(fā)聲，聲音鋪墊 

1.師生問好。 

2.發(fā)聲練習(xí)。 

設(shè)計(jì)意圖：通過常規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，糾正演唱中的咬字、氣息和歌唱位置，為學(xué)生把歌唱好做準(zhǔn)備。

（二）導(dǎo)入新課，激發(fā)情感 

導(dǎo)語：在這美麗的金秋十月，很高興和同學(xué)們一起來完成這節(jié)音樂課的學(xué)習(xí)。提到"秋"，我們剛剛過完了一個(gè)和"秋"有關(guān)的節(jié)日，還記得是哪個(gè)節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，你們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里都與你的家人團(tuán)聚了嗎？有一位老人，59年沒有在家鄉(xiāng)過中秋節(jié)了，他思念自己的家鄉(xiāng)，就寫了一首詩叫《月之故鄉(xiāng)》，有作曲家把這首詩譜上了曲，就變成了一首歌，現(xiàn)在，老師就為同學(xué)們來演唱這首歌曲，讓我們來聽一聽這位詩人是如何思念他的家鄉(xiāng)的？設(shè)計(jì)意圖：通過回憶剛剛過完的中秋節(jié)引出課題《月之故鄉(xiāng)》。 

教師演唱--《月之故鄉(xiāng)》 

設(shè)計(jì)意圖：教師有感情地范唱，讓學(xué)生對(duì)歌曲形象有整體認(rèn)識(shí)并初步感受歌曲情緒。 

板書課題《月之故鄉(xiāng)》 

（三）學(xué)習(xí)歌曲，挖掘情感 

1.出示歌曲《月之故鄉(xiāng)》曲譜，請(qǐng)學(xué)生觀察歌曲的結(jié)構(gòu)。 

2.學(xué)唱第一樂段曲譜。設(shè)計(jì)意圖：試唱主題旋律，加深對(duì)主題的印象，為與后面的曲譜比較做準(zhǔn)備。 

3.出示第二段曲譜，與第一段作比較。 

（1）比較節(jié)奏； 

（2）比較旋律； 

（3）試唱前兩段樂譜。 

4.出示第三段曲譜，與第一段作比較。 

（1）比較旋律； 

（2）比較節(jié)奏； 

（3）試唱前三段樂譜。 

5.出示第四段樂譜，與第一段做比較。 

（1）比較旋律：有所不同； 

（2）試唱第四段樂譜； 

（3）試唱整首樂譜； 

（4）提示注意每一樂段的相同與不同之處。 

設(shè)計(jì)意圖：通過相似旋律與節(jié)奏的演唱比較，解決演唱時(shí)容易混淆的問題，并加深對(duì)歌曲情緒的把握。 

6.出示歌詞，再次聽范唱。 

7.跟教師鋼琴演唱歌詞。 

（四）理解歌曲，抒發(fā)情感 

1.介紹詞作者

彭邦正 

彭邦正（1919-2003），20世紀(jì)聞名海峽兩岸與大洋彼岸的詩人，也是一位心系故土的愛國(guó)游子。他以《詩玫瑰的花圈》代唱戰(zhàn)歌、以《花叫》代唱建設(shè)、以《月之故鄉(xiāng)》代唱祖國(guó)統(tǒng)一、以《夢(mèng)致花神之詩》代唱愛心……歸鄉(xiāng)的夙愿一直魂?duì)繅?mèng)縈于其晚年。但由于健康狀況，直到辭世，這位闊別故鄉(xiāng)59年的海外華人詩壇巨匠，才終于實(shí)現(xiàn)了他畢生最大的夙愿--魂歸故里，落葉歸根。 

2.再次演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》。 

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)詞作者彭邦正的了解，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)涵，表達(dá)歌曲情緒。 

六、鞏固與提高 

1.播放《鄉(xiāng)愁》視頻。 

2.再次演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》。 

設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞視頻《鄉(xiāng)愁》，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)游子的思鄉(xiāng)之情，隨著情感的升華，從"把歌曲唱會(huì)"到"把歌曲唱好"。 

七、小結(jié)與作業(yè) 

同學(xué)們，今天我們愉快地學(xué)習(xí)了《月之故鄉(xiāng)》這首歌曲，并且同學(xué)們也大都掌握了這首歌曲的演唱。那么，請(qǐng)回到家后，請(qǐng)把這首歌曲唱給自己的家人聽，也讓他們能感受這首歌曲的感情。謝謝大家！

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