問答題【2013年真題】按照《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，對下列八年級演唱教學(xué)課程進(jìn)行分析點(diǎn)評。要求：（1）對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行客觀評價(jià)。（2）對教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評�！菊n題名稱】《年輕的心》【教學(xué)目標(biāo)】（略）【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入新課聆聽歌曲《年輕的朋友來相會》（教師引導(dǎo)學(xué)生做聲勢動(dòng)作）（二）新課教學(xué)--《年輕的心》 1.聆聽一：整體欣賞歌曲學(xué)生談感受--歌曲的情緒。 2.聆聽二：談樂曲的結(jié)構(gòu)--歌曲二段體。 3.聆聽三：隨音樂做律動(dòng)，比較、體驗(yàn)A段、B段樂句結(jié)構(gòu)、音樂情緒、旋律走向的異同，并作小結(jié)。 4.視唱曲譜（1）提煉歌曲的典型結(jié)構(gòu)；（2）找出骨干音；（3）結(jié)合柯爾文手勢，構(gòu)唱主和弦do mi sol，屬七和弦so si re fa; （4）畫拍視唱曲譜。 5.填詞演唱（1）教師分句哼唱旋律，學(xué)生分句填唱歌詞；（2）學(xué)生分組，A組分句哼唱旋律，B組填唱歌詞；（3）教師有表情的示范演唱；（4）學(xué)生隨音樂演唱全曲；（5）聆聽錄音，體會并模仿錄音中的歌唱方法；（6）在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行歌曲的藝術(shù)處理；（7）變換歌曲速度進(jìn)行演唱，感受由于速度的變化，音樂情緒和風(fēng)格的變化。（三）創(chuàng)編活動(dòng)方式一：用節(jié)奏"X-XX"創(chuàng)編"聲勢"為歌曲伴奏：方式二：同學(xué)分成兩組圍成一個(gè)同心圓，A段里外兩圈按照音樂的四個(gè)樂句和節(jié)拍往相反的方向走；B段里外兩圈的對應(yīng)同學(xué)按逆時(shí)針方向拉手轉(zhuǎn)圈。（四）小結(jié)觀看青歌賽獲獎(jiǎng)選手感言及演唱《二十年后再相會》視頻，談感受。