問答題材料:
王老師在晚自習時發(fā)現(xiàn)教室地面上紙屑很多,便讓勞動委員打掃,自己就去另一個班上課去了。勞動委員見老師走后也停止了打掃,心想放學后就該值日生值日了。不料一會兒檢查工作的校領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)了班里的衛(wèi)生極差,給予了班級以嚴厲的批評。王老師決定以"讓一切勞動都爆起火花"作為班訓,同時結(jié)合"掃屋風波",以此為主題召開主題班會,為養(yǎng)成愛學習、講文明、守紀律、愛勞動的良好班風奠定思想基礎(chǔ)。第二天,王老師抓緊一切時間,找班干部談話,分析得失、提高認識、統(tǒng)一思想。下午,班會如期舉行。教室墻上貼上了火紅的"班訓":"讓一切勞動都爆起火花"。同學們強烈感受到了一種氛圍,產(chǎn)生了強烈的共鳴。勞動委員和其他班委成員、同學們紛紛上臺發(fā)言,他們個個神情嚴肅,認為以前沒有形成良好的配合,自身存在一些問題等,紛紛表示不會讓"掃屋風波"在班級中重演。同學們很快有了認同感,他們認識到自己屬于這個集體,這個集體需要每個成員共同建設(shè)。大家一同制定了班級衛(wèi)生責任制。勞動委員也打消了"引咎辭職"的念頭,化內(nèi)疚為動力,勤奮工作。此后,班級衛(wèi)生評分一直保持在前幾名的名次,各方面也都有起色。他們很快就獲得了學校"先進班集體"的稱號。
問題:
(1)分析一下王老師組織班會成功的原因。
(2)作為一個班主任應如何管理好班級?