參考答案：

(1)自主探究教學(xué)法就是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以促使學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)的教學(xué)模式。自主學(xué)習(xí)不是讓每個(gè)學(xué)生各學(xué)各的，而是要激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地去探索、去學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)合作交流，少走彎路。材料中該教師要求學(xué)生自行閱讀書本，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并沒有加以指導(dǎo)，屬于學(xué)生"自己學(xué)習(xí)"而非"自主學(xué)習(xí)"；也沒有組織學(xué)生進(jìn)行相互交流溝通，開展合作探究和學(xué)習(xí)，所以材料中該教師的做法不僅無法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也無法培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索的能力和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。 (2)在歷史課堂教學(xué)用運(yùn)用"自主十探究"的教學(xué)模式要注意的問題有： ①教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)要具有靈活性，可以隨著教學(xué)活動(dòng)的展開和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要.對預(yù)設(shè)目標(biāo)進(jìn)調(diào)整和完善，以滿足學(xué)生新的求知需要，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。 ②要營造適合學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，觀察學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)程，適時(shí)給予提示、指導(dǎo)、鼓勵(lì)和糾正，不能放任自由不加以指導(dǎo)，讓自主學(xué)習(xí)淪為自己學(xué)習(xí)或自由學(xué)習(xí)。 ③要結(jié)合歷史教材，靈活運(yùn)用周邊的人文歷史和文物古跡，設(shè)置具有典型性、針對性且確實(shí)能引發(fā)學(xué)生多角度思考和論辯的問題或議題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ④要以學(xué)生獨(dú)立思考為基礎(chǔ)，有效開展合作學(xué)習(xí)。在組織學(xué)生參與討論進(jìn)行合作學(xué)習(xí)之前，要給學(xué)生留下獨(dú)立學(xué)習(xí)思考、發(fā)現(xiàn)疑難、提出問題的時(shí)間，然后通過小組討論等方式開展合作探究和學(xué)習(xí)，互相借鑒、啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)勢互補(bǔ)，共同解疑。 ⑤要進(jìn)行正確激勵(lì)和評價(jià)，既要充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成功，幫助學(xué)生樹立信心，激發(fā)學(xué)生的自覺、主動(dòng)性，也要適時(shí)糾錯(cuò)，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題和不足，并提出解決建議，使學(xué)生明辨是非、正誤，提升認(rèn)識(shí)。

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