參考答案：

(1)材料體現(xiàn)了教學(xué)過程中教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律。教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律要求教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位,應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。案例中,老師讓學(xué)生主動(dòng)思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性體現(xiàn)了此規(guī)律
(2)材料體現(xiàn)了下列教學(xué)原則:
①直觀性教學(xué)原則。該原則是指教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)通過各種形式的感知豐
富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識,使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象,從而全面地掌握知識。案例中,教師給學(xué)生看圖片,利用模象直觀的方式,豐富學(xué)生感知。
②啟發(fā)性原則。該原則是指教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律,運(yùn)用各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。案例中,老師沒有直接讓學(xué)生寫作文,而是通過看圖片的方式吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(3)材料中使用了談話法。談話法是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答.并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識和鞏固舊知識的方法。案例中,老師通過問答的形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性;通過啟發(fā)談話的方式,讓學(xué)生主動(dòng)思考。

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