案例：

    閱讀《皇帝的新裝》教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選)，完成下題。

    師：下面再給大家兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，請(qǐng)你們給本文擬一個(gè)副標(biāo)題--一個(gè)什么樣的皇帝，最好能結(jié)合課文做些解釋。(眾生翻書思考) 

    生1：我添加的副標(biāo)題是"一個(gè)愚蠢的皇帝"。因?yàn)檎n文中那兩個(gè)自稱是織工的騙子，根本沒織衣服，也沒給皇帝穿衣服，只是做做樣子而已。而皇帝為了炫耀自己，還穿著這件實(shí)際上并不存在的衣服去參加隆重的游行大典。這一切，作為常人都能分辨出來，他卻上當(dāng)受騙，所以我認(rèn)為他是個(gè)愚蠢的皇帝。 

    生2：我擬的副標(biāo)題是"一個(gè)愛美的皇帝"。因?yàn)槲闹械幕实垡惶斓酵砜紤]的總是如何換穿新衣服。

    師：你說的"愛美"是他的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)？

    生2：當(dāng)然是缺點(diǎn)。

    師：如果是缺點(diǎn)，光說"愛美"是不行的。愛美之心人皆有之。我也愛美，你們看，我上課還穿西服系領(lǐng)帶呢！我這60歲的老頭兒也愛美，但是，這是優(yōu)點(diǎn)不是缺點(diǎn)。作為教師，應(yīng)該服裝整潔、落落大方。你能不能把剛才的說法稍加修改，使人一聽就知道說的是缺點(diǎn)。(生稍停一會(huì)兒) 

    生2：愛美過度。

    師：很好！過分講究穿戴就是缺點(diǎn)了。這也就是我們常說的--什么詞？

    生3：臭美。(眾生笑) 

    師：就是這樣說的。這顯然是貶義。

    生4：我認(rèn)為是"一個(gè)虛偽的皇帝"。因?yàn)樗�天天換衣服，每時(shí)每刻都換衣服，換得太勤了。

    師：這叫虛偽？老換衣服就是虛偽嗎？

    生5：這叫虛榮。

    師：對(duì)！那什么叫虛偽呢？

    生6：虛偽就是不實(shí)事求是，不暴露真面目、真思想，搞偽裝，說假話。總之，是裝出一副假相。(師點(diǎn)頭表示肯定) 

    生7：我添加的副標(biāo)題是"一個(gè)不可救藥的皇帝"。因?yàn)樗�整天想的是穿新衣，從來也不關(guān)心國家大事，這樣統(tǒng)治國家，國家必將走向滅亡。所以他是一個(gè)不可救藥的皇帝。

    師：他不可救藥的主要表現(xiàn)是什么呢？

    生7：(似有所悟)噢！主要表現(xiàn)在課文的最后，當(dāng)那個(gè)小孩兒的話已經(jīng)廣泛傳開的時(shí)候，那位皇帝不僅繼續(xù)游行，而且表現(xiàn)出一副更驕傲的神氣。這就表現(xiàn)了他的頑固不化、不可救藥。

師：說得好！就是這樣。

    生8：我加的副標(biāo)題是"一個(gè)昏庸的皇帝"。他身為皇帝，不去管理國家大事，不去關(guān)心臣民百姓，而是整天待在更衣室里，可見他是個(gè)昏君。他聽信騙子的謊話，他還聽信內(nèi)臣們的話，赤身裸體去游行，都說明他一點(diǎn)兒頭腦都沒有。他是個(gè)十分昏庸的皇帝。

     生9：我擬的副標(biāo)題是"一個(gè)無能的皇帝"。他認(rèn)為最誠實(shí)的、很有理智的、最稱職的老大臣，卻向他說假話，做假匯報(bào)，可見這個(gè)老大臣是不誠實(shí)的、沒有理智的、不稱職的。他連自己身邊的最信任的大臣都沒有認(rèn)清，這說明他是十分無能的。

    生10:我加的副標(biāo)題是"一個(gè)無知的皇帝"。我認(rèn)為那兩個(gè)騙子并不高明。他們的謊話，只要有點(diǎn)兒頭腦的人便可識(shí)破�？墒沁@個(gè)皇帝呢，當(dāng)他在織布機(jī)前看不到布料時(shí)，竟然沒有絲毫懷疑，而是在想自己是否不夠資格當(dāng)皇帝。他真是連起碼的知識(shí)也沒有，他是一個(gè)無知的皇帝。

    生11:我加的副標(biāo)題是"一個(gè)不稱職的皇帝"。我說他不稱職并不是因?yàn)樗�看不見布�?而是因?yàn)樗�不�?wù)正業(yè)，不明是非，不辨真?zhèn)�。這樣一個(gè)昏庸、虛偽、無能的皇帝是不稱職的。

師：大家從現(xiàn)象到本質(zhì)闡明了自己的觀點(diǎn)，這很好。剛才大家的發(fā)言絕大部分是對(duì)的，個(gè)別有點(diǎn)兒毛病的也糾正了。通過這個(gè)練習(xí)，我們對(duì)課文中的主要人物--皇帝有了一定的認(rèn)識(shí)。

(接下來教師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考討論造成皇帝、官員、百姓都上當(dāng)受騙的原因及那個(gè)小孩子沒有上當(dāng)受騙的原因，最后順利完成總結(jié)) 

問題： 

這是某位初中語文教師有關(guān)《皇帝的新裝》一課的教學(xué)實(shí)錄片段，閱讀并進(jìn)行客觀評(píng)析。