參考答案：

【參考設(shè)計】　　一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力目標(biāo)　　了解基督教的產(chǎn)生的時間、地點、人物、教義等基本史實。掌握基督教的傳播過程，理解在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中的地位與作用。 2.過程與方法目標(biāo)　　通過史料研讀、自主閱讀等方法，歸納基督教產(chǎn)生和傳播的基本史實，提高史料分析及歸納能力。通過小組討論探究基督教在中世紀(jì)歷史發(fā)展中的作用，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。 3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)　　通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，認(rèn)識到宗教是人類社會發(fā)展到一定階段的歷史現(xiàn)象，同時宗教也會對人類社會產(chǎn)生一定的影響，樹立正確的宗教觀和唯物主義的哲學(xué)觀。　　二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：基督教產(chǎn)生和傳播的過程。教學(xué)難點：基督教在歐洲中世紀(jì)社會發(fā)展中的地位與歷史作用�！　∪�、教學(xué)方法問題探究法、情景再現(xiàn)法、歸納法等�！　∷�、教學(xué)用具PPT課件�！　∥�、教學(xué)過程　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課　　通過播放圣誕節(jié)的影片，提出疑問“圣誕節(jié)的產(chǎn)生和哪個宗教相關(guān)？它的產(chǎn)生有什么樣的故事呢？”,引發(fā)學(xué)生思考，激起學(xué)生興趣，從而導(dǎo)入新課�！　≡O(shè)計意圖：通過視頻資料和提問的形式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣�！　…h(huán)節(jié)二：新課教學(xué)　�。ㄒ唬┗�督教的產(chǎn)生 1.列出問題，如基督教產(chǎn)生的時間、地點、人物，讓學(xué)生帶著問題在課文中找出答案，同時組織競賽’并進(jìn)行提問給出答案。通過對課文內(nèi)容的提取，提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力。 2.通過PPT給出《圣經(jīng)》的部分內(nèi)容，讓學(xué)生閱讀并歸納總結(jié)基督教的教義，提高學(xué)生提取歷史信息的能力。 3.通過生活情景再現(xiàn)的方式，讓學(xué)生找出基督教與現(xiàn)代生活相關(guān)的內(nèi)容，比如公元紀(jì)年和西方的一些節(jié)日等等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的了解和印象�！　。ǘ�）基督教傳播通過回顧基督教的教義以及聯(lián)系當(dāng)時的社會現(xiàn)實，理解基督教傳播的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際分析解決問題的能力。給學(xué)生時間閱讀課文，自主歸納總結(jié)基督教傳播的概況�！　。ㄈ�）基督教的影響（針對西歐封建社會）通過再現(xiàn)史料的方式，總結(jié)歸納基督教在西歐封建社會中的地位，引導(dǎo)學(xué)生從歷史材料中提取信息的能力。　　學(xué)生了解“丕平獻(xiàn)土”的史實，以及西歐封建社會與基督教相互維護(hù)的歷史現(xiàn)象，通過小組討論的方式，總結(jié)歸納出基督教對西歐封建社會的影響。培養(yǎng)學(xué)生合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力�！　≡O(shè)計意圖：通過對基督教的產(chǎn)生、傳播及歷史影響等內(nèi)容講述，結(jié)合情景再現(xiàn)、小組討論、自我總結(jié)等多種形式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升能力�！　…h(huán)節(jié)三：鞏固提高　　通過習(xí)題演練的方式，加深學(xué)生對知識的理解與記憶�！　≡O(shè)計意圖：借助習(xí)題演練及時檢測學(xué)生對本課知識的掌握程度，查缺補漏加深記憶�！　…h(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)　　教師通過提問的方式，以基督教的發(fā)展歷程為主線，對本課進(jìn)行回顧和和總結(jié)�！　〗處熢O(shè)計探究問題：基督教對現(xiàn)代的生活還有哪些影響，我們應(yīng)該如何正確的對待宗教？　　設(shè)計意圖：教師給出明確的命題，激發(fā)學(xué)生的拓展意愿，鍛煉動手操作和獨立思考的能力。　　六、板書設(shè)計　　

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