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      教師資格證

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      閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 研究生小張同學(xué)

      來(lái)源:焚題庫(kù) [2021-02-26] 【

      類型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬(wàn)+

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      下載版本

        問(wèn)答題
         閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
         研究生小張同學(xué)屢次在微信上進(jìn)行人身攻擊,導(dǎo)師老李對(duì)他有過(guò)多次善意的書面批評(píng),勸其為人要平和。后來(lái),小張?jiān)谖⑿排笥讶Πl(fā)布批判學(xué)界前輩的言論,其中不乏“垃圾”“庸才”等侮辱人格的極端用語(yǔ)。老李看到后,隨即在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布轉(zhuǎn)告學(xué)界及弟子的公開信,聲明要和小張解除師生關(guān)系。事后,迫于各種壓力,小張發(fā)布公開聲明,向?qū)W界前輩道歉,但他覺(jué)得很冤:一是自己的言論沒(méi)有人格攻擊,二是言論發(fā)表在朋友圈,且對(duì)象是一些好友,還屏蔽了一些好友和不熟的人,這種做法是私事,不算公開侮辱他人的行為。
         對(duì)于以上事情,你怎么看?要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自定題目,完成寫作任務(wù)。
         
        參考答案:這則材料源于2015年的一則真實(shí)熱點(diǎn)新聞,此事引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)師生關(guān)系這個(gè)問(wèn)題的廣泛爭(zhēng)論。
         這道作文題材料新穎,要求相對(duì)較寬,命題人沒(méi)有在審題立意方面設(shè)置太多障礙,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,暢所欲言。
         從審題立意來(lái)看,主要可以從三個(gè)角度切入分析。
         (1)從學(xué)生小張的角度出發(fā)。盡管小張屏蔽了一些人,這些言辭極端且?guī)в形耆栊再|(zhì)的文字只能讓部分好友看到,但這些言論仍然會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上以病毒式傳播,小張的行為確實(shí)已經(jīng)涉及對(duì)他人的人身攻擊和人格侮辱。另外問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于,小張并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,反而覺(jué)得很冤屈,他的道歉是迫于輿論壓力,而非發(fā)自內(nèi)心。
         (2)從老師老李的角度出發(fā)。老李多次善意勸告小張同學(xué)為人要平和,這體現(xiàn)了老李在傳授知識(shí)的同時(shí),不忘教育學(xué)生的品質(zhì)和道德,把教書和育人結(jié)合起來(lái),這是值得贊揚(yáng)的。但他利用自己的權(quán)威性,公開發(fā)布與小張解除師生關(guān)系的通知這一做法欠妥。這種行為
         公開了小張同學(xué)的信息,就在一定程度上侵犯了小張同學(xué)的隱私和人格。另外,學(xué)生是正在發(fā)展中的人,出現(xiàn)錯(cuò)誤是難免的,老師應(yīng)該誨人不倦,對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),而不是武斷地解除師生關(guān)系,放棄教育。教育需要耐心和細(xì)心,老師如果能更有耐心,是否會(huì)更好呢?
         (3)從師生關(guān)系的角度出發(fā)。師生關(guān)系從教學(xué)內(nèi)容上說(shuō)是授受關(guān)系,從人格上說(shuō)是平等與民主的關(guān)系,從社會(huì)道德上說(shuō)是相互促進(jìn)的關(guān)系。傳統(tǒng)師生關(guān)系主張師道尊嚴(yán),新型師生關(guān)系倡導(dǎo)以學(xué)生為中心。從小張的角度來(lái)說(shuō),要尊重老師;從老李的角度來(lái)說(shuō),要把小張當(dāng)成朋友,用高尚的道德言行、良好的精神風(fēng)貌,感染并幫助小張糾正其道德品質(zhì)上存在的問(wèn)題。
         綜上所述,本題的正確立意主要有:①尊師重道;②心平氣和,尊重他人;③教書與育人是統(tǒng)一的;④教育的耐心與細(xì)心;⑤有學(xué)歷,更要有品德;⑥人的修養(yǎng)與道德;等等。
         

        答案解析:

         

        查看答案解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

        涉及考點(diǎn)

        幼兒綜合素質(zhì)考試大綱

        第五章基本能力

        第四節(jié)寫作能力

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