參考答案：
 活動(dòng)名稱(chēng)：昨天、今天、明天（大班數(shù)學(xué)活動(dòng)）
 活動(dòng)目標(biāo)：
 1．知道昨天、今天、明天的含義。
 2．能在日常生活中正確運(yùn)用“昨天、今天、明天”。
 3．知道要珍惜時(shí)間。
 活動(dòng)準(zhǔn)備：
 1．要選擇在星期五的上午進(jìn)行，準(zhǔn)備“今天”及“明天”幼兒園生活及家庭生活的掛圖。
 2．PPT課件：“昨天、今天、明天”。
 活動(dòng)過(guò)程：
 1．故事引入
 吃過(guò)晚飯，小明坐在小板凳上一動(dòng)不動(dòng)地看著月亮，媽媽叫他睡覺(jué)，他也不去。媽媽問(wèn)他為什么不睡覺(jué)，他說(shuō)：“我一睡覺(jué)，今天就過(guò)去了，我要是不睡覺(jué)，不就總是‘今天’嗎？”媽媽笑了，說(shuō)：“傻孩子，不管你睡不睡覺(jué)，太陽(yáng)一落山，今天就要過(guò)去了。太陽(yáng)從東方升起，直到從西邊落下去，就是一天。每一天都有自己的昨天，每一天都有自己的明天。”
 小朋友們，故事講的是有關(guān)昨天、今天、明天的話(huà)題。那我們?cè)趺磥?lái)解釋昨天、今天、明天呢？
 2．理解昨天、今天和明天的含義
 （1）理解“昨天”
 談話(huà)：昨天小朋友在家里都做了什么呀？
 引導(dǎo)幼兒了解并用語(yǔ)言表達(dá)出“昨天”是指剛剛過(guò)去的一天，是今天的前一天。
 （2）理解“今天”
 談話(huà)：今天早上是誰(shuí)送你到幼兒園的？現(xiàn)在是早晨；過(guò)一會(huì)我們要上課，還要游戲，這是上午；吃過(guò)午飯后，我們睡午覺(jué)，做游戲，這是下午：爸爸媽媽來(lái)接我們回家，吃過(guò)晚飯，我們大家看電視就是晚上了。
 這就是我們今天的活動(dòng)內(nèi)容。
 出示今天生活內(nèi)容的掛圖，請(qǐng)幼兒講述今天的活動(dòng)內(nèi)容，問(wèn)這些活動(dòng)是在哪天要做的事。
 引導(dǎo)幼兒了解并用語(yǔ)言表達(dá)出“今天”指的是我們正在度過(guò)的一天。
 （3）理解“明天”
 提問(wèn)：今天晚上大家睡覺(jué)后將會(huì)在明天早上醒來(lái)，那么明天，你希望做些什么事？
 引導(dǎo)幼兒了解并用語(yǔ)言表達(dá)出“明天”是將要過(guò)的一天，過(guò)完了“今天”，“明天”才會(huì)到來(lái)。
 3．表演昨天、今天和明天的生活
 根據(jù)某三個(gè)幼兒談話(huà)的內(nèi)容。請(qǐng)三組幼兒分別表演昨天、今天和明天的生活和活動(dòng)（模仿動(dòng)作），同時(shí)用語(yǔ)言表述清楚：“昨天我做了什么事情”“今天我正在做什么事情”“明天我準(zhǔn)備做一些什么事情”。
 4．觀看PPT課件：“昨天、今天、明天”，討論以下內(nèi)容
 （1）小老鼠奇奇，昨天做了什么？今天做了什么，明天準(zhǔn)備做什么？
 （2）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己昨天做了什么，今天又都做了些什么，明天你準(zhǔn)備做些什么。
 活動(dòng)延伸：
 1．回家問(wèn)爸爸、媽媽昨天做了什么，今天做了什么，明天準(zhǔn)備做些什么。
 2．游戲：打電話(huà)。
 設(shè)置打電話(huà)情境，一問(wèn)一答，昨天做了什么，今天做了什么，明天準(zhǔn)備做些什么？
 3．當(dāng)時(shí)間進(jìn)行交替的時(shí)候，教師和家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)幼兒體會(huì)。
 

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答案解析：

 

涉及考點(diǎn)

幼兒保教知識(shí)與能力考試大綱

第六章教育活動(dòng)的組織與實(shí)施

第二節(jié)幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)