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      學(xué)習(xí)課文春教師講解文句鳥兒將窠巢安在繁花

      來源:焚題庫 [2021-11-18] 【

      類型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬+

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        單選題【2018年真題】學(xué)習(xí)課文《春》,教師講解文句“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子”中所運(yùn)用的修辭手法,補(bǔ)充運(yùn)用該修辭手法的其他例句,從而引導(dǎo)學(xué)生對該修辭手法加以理解。下列適合的是()。
         

        A.樹尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦(老舍《濟(jì)南的冬天》)

        B.老人行了個(gè)大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了(彭荊風(fēng)《驛路梨花》)

        C.花朵兒一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧(宗璞《紫藤蘿瀑布》)

        D.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹(葉圣陶《蘇州園林》)

        參考答案:C

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        答案解析:題干句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。A項(xiàng),“頂著一髻兒白花”運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予樹以人的動(dòng)作;“好像日本看護(hù)婦”運(yùn)用比喻的修辭手法,將樹比作日本看護(hù)婦。該句屬于擬人、比喻修辭手法的連用。B項(xiàng),句子運(yùn)用比喻的修辭手法,將“小姑娘們”比作“小雀”。C項(xiàng),句子運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予紫藤蘿花以人的情態(tài)。D項(xiàng),句子運(yùn)用比喻的修辭手法,將修剪成下寬上尖形狀的松柏比作寶塔,將道旁樹整齊有序的排列比作閱兵式。題干僅要求教師補(bǔ)充運(yùn)用擬人修辭手法的例句,C項(xiàng)句子中所含修辭手法單一且明確,相較于A項(xiàng)句子,更適合用作教學(xué)補(bǔ)充。

         

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