類型：學(xué)習(xí)教育
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問答題簡述語法教學(xué)中常用的兩種教學(xué)方法及其優(yōu)缺點。
參考答案：語法教學(xué)中常用的兩種教學(xué)方法是演繹法和歸納法。 在演繹教學(xué)中，教師首先直接講解語法規(guī)則并舉例說明，然后讓學(xué)生進(jìn)行各種替換練習(xí)、句子練習(xí)等訓(xùn)練。這種教學(xué)方式講解清楚，易于理解。但是在這種方式下，學(xué)生對教師的依賴性比較強，學(xué)到的語言知識也容易遺忘。演繹法注重形式而非使用，學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
在歸納教學(xué)中，教師將學(xué)生首先置于含有語法規(guī)則的語境中，然后根據(jù)上下文的信息歸納出語法規(guī)則。這種方法有利于學(xué)生在語境中接觸語言，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，使學(xué)生理解語法所使用的語境、表達(dá)的含義以及所承載的功能，分析歸納總結(jié)語言的使用規(guī)律，深化學(xué)生對語法的理解，有助于學(xué)生分析能力和注意力的培養(yǎng)。但是歸納法對學(xué)生和教師的要求都很高，也比較費時。對教師來講，創(chuàng)設(shè)真實的語境有時比較困難，而且不一定能引導(dǎo)學(xué)生得出正確的規(guī)則，也不能滿足所有學(xué)生的需要。學(xué)生必須能夠主動學(xué)習(xí)，愿意動腦去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，否則會對規(guī)則的印象不深，難以鞏固。
答案解析：無
涉及考點
《英語學(xué)科知識與教學(xué)能力》（高級中學(xué)）
第二章 語言教學(xué)知識與能力
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