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      教師資格證

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      依據(jù)《義務教育音樂課程標準(2011年版)》基本理念

      來源:來源:焚題庫 [2019-03-12] 【

      類型:學習教育

      題目總量:200萬+

      軟件評價:

      下載版本

        問答題

        依據(jù)《義務教育音樂課程標準(2011年版)》基本理念,按下列要求進行教學設計。 

        教學對象:七年級 

        教學內容:欣賞《四渡赤水出奇兵》 

        要求:(1)設定教學目標。 

                   (2)針對教學目標設計導入環(huán)節(jié)和發(fā)聲練習的具體教學策略與過程。

        參考答案:

        【參考設計】 

        音樂欣賞課

        《四渡赤水出奇兵》

        教學設計

         一、教學目標 

        1.情感、態(tài)度與價值觀:

        通過欣賞《長征組歌》,了解抗日戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日,在中國共產(chǎn)黨領導下,戰(zhàn)勝政治、軍事以及自然界的無數(shù)困難,勝利到達陜北根據(jù)地的英雄壯舉,進而培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛人民軍隊的思想感情。 2.過程與方法:

        通過欣賞《四渡赤水出奇兵》,了解當時的歷史以及體會長征精神,在討論、探究、合作的愉悅過程中掌握演唱、演奏技巧,以達到作品的深層感悟和理解。 

        3.知識與技能:

        通過講解、分析、學習,掌握組歌的概念和特點,體驗力度、速度的變化在作品中的作用。 

        二、教學重難點 

        1.教學重點

         通過欣賞和講解,使學生懂得組歌的概念和特點。 

        2.教學難點 

        速度、力度的變化在作品中的作用。 

        三、教學用具 

        計算機、教學光盤、鋼琴。 

        四、教學過程 

        1.導入 

        同學們,上課的時候,我們先來復習一下《歌唱祖國》的演唱技巧,同學們在演唱時注意咬字要清晰,唱的時候每個字要抑揚頓挫,要為即將到來的全校性的歌詠比賽做好準備。要有爆發(fā)力,有積極向上的精神勁。同學們,在這首曲子的歌詞中:"越過高山,越過平原,跨過奔騰的黃河長江"以及"我們領袖毛澤東,指引著前進的方向",你們能聯(lián)想到什么歷史事件?(震驚中外的中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征)今天,我們就來學習,長征組歌中的第四個樂章《四渡赤水出奇兵》。 

        2.新課教授

         師:同學們,你們都知道,要欣賞一件藝術作品,首先就是要知道它的創(chuàng)作背景。

        PPT展示:(介紹長征組歌)1965年,為紀念紅軍長征勝利30周年,曾參加過長征的一位名叫肖華的將軍回顧他在長征中的真實經(jīng)歷,寫成了12首形象鮮明、感情真摯的史詩。隨后,陳寶鍔、婁生茂、唐軻、李遇秋等作曲家選擇其中的10首譜成了組歌,分別描繪了10個環(huán)環(huán)相扣的戰(zhàn)斗生活場面,并巧妙地把各地區(qū)的民間曲調與紅軍傳統(tǒng)歌曲的曲調融合在一起,最終匯成了一部主題鮮明、內容豐富、形式新穎、風格獨特的大型聲樂套曲--《長征組歌》。整個組歌共分為《告別》《突破封鎖線》《遵義會議放光芒》《四渡赤水出奇兵》《飛越大渡河》《過雪山草地》《到吳起鎮(zhèn)》《祝捷》《報喜》和《大會師》10個部分。接下來我們簡要的來看看紅軍長征的經(jīng)過(PPT展示路線圖)。今天我們要欣賞的《四渡赤水出奇兵》,是紀念紅軍長征勝利30周年而編寫的長征組歌《紅軍不怕遠征難》當中的第4首。

         3.請同學們分段欣賞視頻片段《四渡赤水出奇兵》。

         欣賞時,請思考以下問題。告訴同學們欣賞音樂作品的四個要素:

        (1)旋律歌詞;

        (2)表演形式;

        (3)節(jié)奏速度;

        (4)和聲伴奏。 

        由這幾個方而得出作曲家想要表達的情緒以及感想。每段所表達的音樂情緒是怎么樣的?這首合唱曲合唱的形式都有哪些?

        (教師可解釋:演唱形式如有齊唱、浪聲合唱、領唱、跟唱、對唱、輪唱、獨唱等)

         ①聆聽第一段:請學生回答它的演唱形式。 

        (第一段女聲)領唱--跟唱--輪唱教師講解: "橫斷山,路難行,天如火,水似銀。"開頭幾句寫紅軍轉戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴酷自然環(huán)境。所以演唱者也用十分緩慢的節(jié)奏和悠長的曲調來表達紅軍長征環(huán)境的艱苦。

        范唱曲調:

        說明節(jié)奏緩慢,旋律悠長,中間的滑音解釋(演唱手法是模仿哭腔,運用語氣詞來表達嘆氣的感覺)所要表達紅軍長征路途艱苦,行路之難。

        (節(jié)奏緩慢,通常以小調式來表現(xiàn),可與《伏爾加河上的纖夫》對比欣賞) 

        ②聆聽第二段: 

        第二段女聲合唱一男聲合唱一混聲合唱,講解何為混聲合唱。 "親人送水來解渴,軍民魚水一家人。"這兩句寫沿途人民群眾對工農(nóng)紅軍的支持和擁戴,表現(xiàn)了軍民魚與水的關系,互相支持,互相依靠。交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎。 

        ③聆聽第三段: 

        a.第三段表演形式為男聲齊唱; 

        b."橫斷山……壓黔境",描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍追堵截下面臨的艱難處境,語氣沉重。(對比第一段鋼琴演示)

         ④聆聽第四段 

        a.第四段男中音領唱,而后又有跟唱、輪唱的合唱形式。

        b.表現(xiàn)的情緒是自豪的、愉快的(可對比欣賞《豬八戒背媳婦》)。 

        c.突出表現(xiàn)和贊揚了毛主席用兵如神,以少勝多,出其不意的軍事藝術。 

        視頻講解四渡赤水的大概過程。學唱第四段:教師范唱,學生跟唱,而后進行跟唱游戲,男女生配合。 

        五、課堂小結 

        同學們,我們通過學習《四渡赤水出奇兵》這首曲子,了解了長征的經(jīng)過,通過音樂欣賞到了紅軍不怕艱苦,頑強抗敵的作風,以及毛澤東獨立自主的創(chuàng)新膽略。最重要的是我們要領悟這些長征精神,用到我們的學習生活和工作當中去。

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