參考答案：（1）材料中涉及了遺忘規(guī)律學(xué)習(xí)之后遺忘立即產(chǎn)生。還涉及了遺忘的理論干擾學(xué)說、動機學(xué)說、提取失敗學(xué)說。
 首先，體現(xiàn)了遺忘曲線規(guī)律即學(xué)習(xí)之后遺忘立即產(chǎn)生。材料中黎明說，學(xué)完就忘，實際上就是學(xué)習(xí)之后遺忘立即產(chǎn)生了。
 其次，體現(xiàn)了遺忘的干擾學(xué)說。曉紅說，早晚記憶好，實際上早上學(xué)習(xí)效果好是因為缺少前攝抑制，晚上睡覺之前學(xué)習(xí)效果好是因為缺少倒攝抑制。
 再次，體現(xiàn)了遺忘的動機學(xué)說。黎明說，考試一緊張就忘掉知識，實際上就是由于情緒或者壓抑造成的遺忘。
 最后，體現(xiàn)了遺忘的提取失敗學(xué)說。曉紅說，自己記得一些簡單的題目，說明并沒有真正遺忘，而一經(jīng)提示就想起來了，說明這是缺少適當(dāng)?shù)奶崛【�索導(dǎo)致的遺忘。
 綜上，只有充分理解和運用遺忘規(guī)律，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)。
 （2）防止遺忘產(chǎn)生的方法：
 ①及時復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)。
 ②合理分配復(fù)習(xí)時間。
 ③做到分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合。
 ④反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合。
 ⑤復(fù)習(xí)方法要多樣化。
 ⑥運用多種感官參與復(fù)習(xí)。
 

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