類型：學(xué)習(xí)教育
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問答題【2017年真題】請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。
請根據(jù)材料完成下列任務(wù)：
(1)什么是版畫?版畫按顏色分類大致有哪幾種?
(2)如何指導(dǎo)中學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)。
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明理由。
(4)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)對印版畫的制作方法”內(nèi)容的新授教學(xué)活動并說明理由。
參考答案：(1)版畫是一種特殊的畫種，它不是直接畫出來的，而是畫家畫好畫稿以后，運(yùn)用刀、筆、鋼針或其他工具，在木板、石板、紙板、金屬板、麻膠板、塑料板等不同物質(zhì)材料的版面上，雕刻或蝕刻后印刷出來的美術(shù)作品。依據(jù)使用色彩的多少來分，版畫則有單色版畫和套色版畫兩種。請根據(jù)材料完成下列任務(wù)：
(1)什么是版畫?版畫按顏色分類大致有哪幾種?
(2)如何指導(dǎo)中學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)。
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明理由。
(4)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)對印版畫的制作方法”內(nèi)容的新授教學(xué)活動并說明理由。
(2)教學(xué)目標(biāo)：
①知識與技能目標(biāo)：初步了解對印版畫的制作方法。
②過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)對印版畫不同的表現(xiàn)方法，在版畫制作過程中，初步培養(yǎng)耐心、細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：鍛煉發(fā)散思維、求異思維，激發(fā)追求創(chuàng)新的創(chuàng)作意識，培養(yǎng)分析、表達(dá)能力。
(3)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
①幻燈放映兩幅相似的動物圖畫，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：圖片中動物形象的大小、顏色相同，而背景和方向不同。
②小游戲：請一位同學(xué)和老師一起制作簡單的水果圖案的對印版畫，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，并發(fā)現(xiàn)兩個(gè)一樣的水果圖案是將紙對折壓印出來的。游戲過程：畫一畫—涂一涂—壓一壓
③揭示課題(板書)：對印版畫
【設(shè)計(jì)意圖】通過教師的引導(dǎo)及教師與學(xué)生共同
創(chuàng)作作品，幫助學(xué)生建立思考與觀察的意識。
(4)新授課環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：探究學(xué)習(xí)
欣賞書中作品，研究并討論。小組研究：
①畫面中哪里一樣?哪里不一樣?
②仔細(xì)觀察步驟圖，討論一下，這些有趣的畫面是怎么制作出來的?
③這些圖畫是先畫相同的部分，還是先畫不同的部分?
學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、教師點(diǎn)撥。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生積極思考與研究，解決教學(xué)重、難點(diǎn);引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
環(huán)節(jié)二：學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐
①學(xué)生練習(xí)
學(xué)生動手嘗試練習(xí)。教師安排學(xué)生動手實(shí)踐，先發(fā)給每位同學(xué)一張小紙進(jìn)行試驗(yàn)。在學(xué)生初步嘗試制作完成后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中遇到的問題。
②教師示范
教師針對學(xué)生在實(shí)踐中遇到的一些問題進(jìn)行總結(jié)并示范，幫學(xué)生找到問題的根源，提示學(xué)生水分不能過多或過少，印制過程中紙張不能移動等，解決印制重難點(diǎn)。然后，教師繼續(xù)提出問題：我們得到了兩張完全一樣的畫面，誰能想個(gè)好主意將它們變得更有意思一點(diǎn)呢?接著教師出示課件讓學(xué)生欣賞。提出問題：這幅畫又是怎樣制作出來的呢?學(xué)生共同分析，得出結(jié)論是采用一張紙對折印制的，并找出它的制作方法。
【設(shè)計(jì)意圖】啟發(fā)學(xué)生觀察教師的范畫，進(jìn)一步
解決教學(xué)難點(diǎn)，提高美術(shù)專業(yè)知識和技能。環(huán)節(jié)三：布置作業(yè)
提出作業(yè)要求：利用兩張紙或一張紙對折后再對印的方法，自己印制一幅情趣盎然的畫。
(針對不同的學(xué)生也可以鼓勵選組制作或與他人合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)并鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)。)
【設(shè)計(jì)意圖】體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的歡愉性，培養(yǎng)造型能力。
環(huán)節(jié)四：評價(jià)展示
組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評。鼓勵學(xué)生大膽地講出自己的想法，通過互評，認(rèn)識自己的不足，引發(fā)更好的思路，保持興趣。然后請同學(xué)們將自己的欣賞卡送給自己最喜歡的作品。
(在此環(huán)節(jié)上教師要注意如果有的學(xué)生一張欣賞卡也沒有得到，教師要將寫著自己真誠建議的欣賞卡送給他，來共同體驗(yàn)成功的喜悅。)
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力，學(xué)會用美術(shù)語言評論的方法。
環(huán)節(jié)五：課后拓展
最后，教師再給大家留一些問題，同學(xué)們想一想還有哪些通過對印進(jìn)行創(chuàng)作的方式?回家后查找資料進(jìn)行了解。
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
答案解析：
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