問答題【2019年真題】閱讀以下材料，回答下列問題。
 案例：
 環(huán)節(jié)一要求：請學(xué)生充分暢談對《杞人憂天》寓意的理解，并在原文中找到可靠的依據(jù)。
 環(huán)節(jié)二要求：拓展閱讀，請學(xué)生思考長廬子是怎樣看待這件事的。
 環(huán)節(jié)三要求：這篇文章選自《列子》，請學(xué)生再進(jìn)行拓展閱讀，看看列子是怎樣看待這件事的。
 環(huán)節(jié)四要求：請學(xué)生課下為《杞人憂天》設(shè)定新的寓意，并根據(jù)自己設(shè)定的寓意改寫這則寓言。
 附：
 環(huán)節(jié)一課文原文：
 杞人憂天
 《列子》
 杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。
 又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”
 其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”
 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷�！�
 其人曰：“奈地壞何？”
 曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。
 環(huán)節(jié)二增補(bǔ)內(nèi)容：
 長廬子聞而笑之曰：“虹霓也，云霧也，風(fēng)雨也，四時(shí)也，此積氣之成乎天者也。山岳也，河海也，金石也，火木也，此積形之成乎地者也。知積氣也，知積塊也，奚謂不壞？……天地不得不壞，則會歸于壞。遇其壞時(shí)，奚為不憂哉？”
 環(huán)節(jié)三增補(bǔ)內(nèi)容：
 子列子聞而笑曰：“言天地壞者亦謬，言天地不壞者亦謬。壞與不壞，吾所不能知也。雖然，彼一也，此一也，故生不知死，死不知生；來不知去，去不知來。壞與不壞，吾何容心哉？”
 問題：
 （1）請?jiān)u析環(huán)節(jié)二和環(huán)節(jié)三在教學(xué)中的作用。
 （2）請比較環(huán)節(jié)一和環(huán)節(jié)四的教學(xué)目的，說說它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。