幼兒園的做法不合理。

它剝奪了老師應(yīng)享有的報酬待遇權(quán)和進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。《教師法》第七條第四款規(guī)定，教師有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。幼兒園周六、周日不放假，也沒有任何的補(bǔ)償，本身就侵犯了教師的報酬待遇權(quán)。另外，《教師法》第七條明確規(guī)定教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。在本案例中，李梅的園長借口幼兒園工作太忙，沒辦法安排老師的休息和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是不合理的，也是違反《勞動法》和《教師法》的行為，安排教職員參加在職培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，是《勞動法》和《教師法》規(guī)定勞動者享有的基本權(quán)利。李梅找當(dāng)?shù)亟逃�行政部門申請解決的要求是合理的。