類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬+
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問答題
閱讀下面的材料，按照要求作文。
莊子有語云：“吾生也有涯，而知也無涯”。這句話詮釋了終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)更是顯得尤為重要。
根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。
要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。
參考答案：樹立終身學(xué)習(xí)理念成為與時俱進的教育者 閱讀下面的材料，按照要求作文。
莊子有語云：“吾生也有涯，而知也無涯”。這句話詮釋了終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)更是顯得尤為重要。
根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。
要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。
人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學(xué)習(xí)的時代，一個更加注重開發(fā)人類的資源、潛力與價值的時代。終身學(xué)習(xí)就是指通過一個不斷的支持過程來發(fā)揮人類的潛能，激勵并使人們有權(quán)利去獲得其終身所需的全部知識、價值和技能，并在任何時候、任何情況和任何環(huán)境中有信心、有創(chuàng)造性和愉快地應(yīng)用它們。作為新時代的教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。滿足教學(xué)的需要。
為崇高的事業(yè)而學(xué)。教師從事的是太陽底下最光輝、最崇高的事業(yè)，肩負著教書和育人的雙重使命，以傳道、授業(yè)、解惑為己任。教師要想把這種最光輝、最崇高的事業(yè)做好，就必須學(xué)會終身學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，提高技能，及時地豐富和發(fā)展自己，讓自己適應(yīng)時代飛速發(fā)展的需要，方可為社會培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力的人。否則，如果教師用已經(jīng)暗淡失色的知識和老化的方法去應(yīng)對與時俱進的崇高事業(yè)，那簡直是空談和笑話。
為促進學(xué)生學(xué)習(xí)而學(xué)。教師的教學(xué)過程并不僅僅是為了傳授一點知識，而更主要的是教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成技能。教師要教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，說起來容易，其實做起來談何容易。如果教師自己沒有確立終身學(xué)習(xí)的理念，自己就不會及時學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)，也自然不能掌握正確的學(xué)習(xí)方法。一個自己都不會學(xué)習(xí)的人，如何去指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)呢？正如一個自己都不會走路的人去牽著別人走路一樣。因此，教師的終身學(xué)習(xí)不僅是對自身的豐富和完善，更是為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
為教育教學(xué)研究而學(xué)。新的課程標準要求教師不再是一個教死書的教書匠，而應(yīng)該成為一個教育教學(xué)的研究者。教師要想教好學(xué)生，就必須扮演好這一角色，就必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新的教育理念，用新的、先進的教育理念來指導(dǎo)自己的教育實踐，是使自己的教育取得成功的法寶。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，從理論上學(xué)，從實踐中學(xué)，在同行中學(xué)，在自我的反思中學(xué)，在與教師和學(xué)生的合作中學(xué)，要力爭使自己的教學(xué)方法與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù)，才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，才能提高自己的身價，實現(xiàn)自己的人生價值。
知識改變命運，知識就是力量，知識就是財富。為了適應(yīng)社會變化發(fā)展的需要，為了自身的價值得到最大程度的體現(xiàn)，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來；人人學(xué)習(xí)，成就祖國輝煌的明天。
答案解析：
涉及考點
幼兒綜合素質(zhì)考試大綱
第五章基本能力
第四節(jié)寫作能力
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