受老師喜愛(ài)或關(guān)注的學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)或其他方面都有很大
類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
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單選題受老師喜愛(ài)或關(guān)注的學(xué)生，一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)或其他方面都有很大進(jìn)步，而受老師漠視甚至是歧視的學(xué)生就有可能從此一蹶不振。這屬于（）。
A.皮格馬利翁效應(yīng)
B.瓦拉赫效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.培哥效應(yīng)
參考答案：A
答案解析：皮格馬利翁效應(yīng)，也稱羅森塔爾效應(yīng)，指人們基于對(duì)某種情境的知覺(jué)而形成的期望或預(yù)言，會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)，也叫作教師期望效應(yīng)；瓦拉赫效應(yīng)是指學(xué)生的智能發(fā)展都是不均衡的，都有智能的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，他們一旦找到自己智能的最佳點(diǎn)，使智能潛力得到充分的發(fā)揮，便可取得驚人的成績(jī)；首因效應(yīng)有時(shí)又稱為第一印象作用，指的是知覺(jué)對(duì)象給知覺(jué)者留下第一印象對(duì)社會(huì)知覺(jué)的影響作用；培哥效應(yīng)是通過(guò)主觀的編碼聯(lián)想，使記憶任務(wù)變得不枯燥。
涉及考點(diǎn)
中學(xué)教育知識(shí)與能力考試大綱
第八章中學(xué)班級(jí)管理與教師心理
第六節(jié)教師心理
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